约5220字。

　　诗两首《雨巷》《再别康桥》
　　一. 教学目标：
　　《雨巷》
　　1. 通过掌握意象来把握意境的营造。
　　2. 体会“丁香姑娘”的象征义。
　　《再别康桥》
　　1. 学习诗人用彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。
　　2. 体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。
　　三. 教学重难点：
　　《雨巷》
　　1. 学习象征的用法
　　2. 体会本文的象征意义
　　《再别康桥》
　　1. 怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？
　　2. 怎样理解全诗的“画面美”？
　　四. 知识分析：
　　《雨巷》
　　1. 了解写作背景“我”为什么会这样哀怨?为什么会产生这样低调的情感呢?
　　有句俗语叫“文如其人”。作者戴望舒是怎样一个人呢？了解了诗人，能更好地理解诗作。《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。
　　2. 意象的解析
　　（1）雨巷。
　　作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。（结合自身住在胡同的经历）
　　（2）油纸伞。
　　这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷蒙意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。
　　（3）丁香。
　　整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香？丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。
　　3. 象征主义
　　象征主义是十九世纪末期流行于欧洲（主要是法国）的艺术思潮。这种艺术流派于“五四”运动退潮时期传入中国。戴望舒早期的创作也明显地接受了法国象征派的影响。他的创作的一个重要特点，就是注意挖掘诗歌暗示隐喻的