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假如给我三天光明<br>
海论·凯勒<br>
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教学目标<br>
1、　　整体把握散文思想内容与艺术形式，培养迅速捕捉信息的能力。<br>
2、　　通过品味本文语言，赏析散文表现手法，培养文学鉴赏能力。<br>
教学设想<br>
1、　　紧扣单元的教学目标，在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。<br>
2、　　本文篇幅较长，要求课前作好充分准备，阅读课文，观看电影《热泪心声》并作文《假如给我三天黑暗》或《当一回海伦》。<br>
3、　　教学侧重点：注重人文精神，形成文化积淀。<br>
4、　　运用多媒体辅助教学。<br>
教学时数<br>
1课时。<br>
教学过程与步骤<br>
一、导入<br>
1、　　出示海伦·凯勒的照片。<br>
2、　　请一、二位学生讲讲有关海伦·凯勒的事迹。<br>
3、　　老师作简要补充（幻灯片形式出现）：<br>
海伦·凯勒，美国女作家、教育家。作品有自传性小说《我生命的故事》、《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》、《愿我们充满信心》等，其中《我生命的故事》被译成50种文字，风靡五大洲，不仅给盲人而且给成千上万的正常人以鼓舞和力量。她本人1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一，马克·吐温赞誉她为与拿破仑并论的19世纪两个出类拔萃的人物之一。<br>
4、　　导入：<br>
海伦·凯勒并没有做过惊天动地的大事业，却受到全世界亿万人民的尊敬和爱戴，这其中的秘密是什么呢？摄影大师尤素福·卡希第一次见到她时，他注视着海伦·凯勒那双看不见东西却又洞察一切的眼睛，心里说：“她的光芒发自内心。”今天，我们就从《假如给我三天光明》走进作家性灵的内心世界，去倾听、去窥探她在黑暗中、万籁寂静中听到的、看到的最美丽的声音、最美丽的风景。<br>
二、速读课文，整体把握<br>
填好表格<br>