点亮结构，串出美丽：中考作文指导课——片段连缀之小标题篇
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约3440字。
点亮结构 串出美丽
中考作文指导课------片段连缀之小标题篇
高碑店二中 孙小华
教学目标： 1、了解几种常见的小标题的形式，明确拟题要领 。
2、学会运用小标题进行写作
教学重点：练习拟写作文小标题。
教学用具：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
课前初探：（下发作业纸，按要求完成题目）
资料准备：
阅读文章完成下面的填空题
自我感悟：这篇文章在选材和结构上有何特点？带给你怎样的感受？
答：这篇作文按照_______顺序，集中写了___________的一件事，即质问长裙来源、撕裂长裙、缝合长裙的经过，表现了母女之间的_________。内容充实，中心突出。在结构上文章整体布局是____________式的。开篇点题，首尾呼应，主体部分情节的发展用___________的形式组织串联起来，整个作文，思路清晰，构思精妙，结构严谨。
尊重，永远的感情
血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。
泄密
母亲的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神读出什么，茶几上放着一条黑色长裙。
“说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。
“笔友送的。”
“男的还是女的?”
“他在信上说他是男的。”
母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她 仍保持着一如往常的高雅。
“你自己想清楚，你可玩不起。”
我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料 在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。
母亲呀!你为什么不尊重我?
冷战
“吃饭了!”母亲在叫我。
我走出房门，冷着脸吃着饭，什么味道我完全感觉不到，只是机械地动作着。
吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但她什么也没说，不经意的一眼，我似乎 看见她在用手擦着什么……
冷战持续了一个星期。
母亲呀!我多么渴求你的尊重!
融化
我打开房门，外面放了一个方方的盒子。
我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅 我。
夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的 样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。
我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，我们的 心合在了一起……
