约4590个字。

　　第11课课后达标检测
　　一、双基积累
　　1.阅读下列语段，完成各题。
　　人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌(　　)。无论是令人厌恶(　　)的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深寞测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品，展示出大自然深suì(　　)、高超的智慧。
　　(1)给下面加点的字注音。
　　相形见绌(　　　)　　厌恶(　　　)
　　(2)根据拼音写出汉字。
　　深suì(　　　)
　　(3)改正语句中的错别字。
　　改为　　　，　　　改为　　　。
　　2.下列句中加点词语运用错误的一项是(　　)
　　A.他决不至于让某一件事的胜利弄得沾沾自喜，就此满足。
　　B.可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
　　C.然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
　　D.我这只是雕虫小技罢了，跟你们接受过专业训练的人比不得，比一比就显得相形见绌了。
　　3.下列句中标点符号使用错误的一项是(　　)
　　A.宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
　　B.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑：就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
　　C.人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。
　　D.大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。
　　4.下列句子中没有语病的一项是(　　)
　　A.竟然殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。
　　B.虽然从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲。
　　C.要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，人类的智慧所不能胜任的。
　　D.包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。
　　5.按要求改写下列语句。
　　(1)我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
　　改为感叹句：

　　(2)宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
　　改为反问句：

　　6.综合性学习。
　　学习了《敬畏自然》，班级准备组织一次以“保护自然，增强环保意识”为主题的社会实践活动，请你参与。
　　(1)【读图释义】小明同学搜集到下面这幅招贴画，请仔细观察，按要求答题。