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寡人之于国也<br>
教学目标<br>
1、了解孟子的仁政思想。<br>
2、理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式。<br>
教学重点难点<br>
1、孟子和孔子思想的传承<br>
2、辨析多义词：数、兵、直，掌握文言句式<br>
3、孟子语言的雄辩风格<br>
课时安排<br>
三课时<br>
第一课时<br>
教学要点：孟子和《孟子》简介，文中生字读音<br>
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一、导入新课：<br>
同学们都知道“五十步笑百步”这个成语吧，有谁知道这句话的出处？<br>
今天我们就从这个成语出发，学习《孟子》中的一篇文章——《寡人之于国也》<br>
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二、孟子简介：<br>
1、孟子（前373—前289），名轲，战国时邹人，是孔子之孙（子思，名彶）的再传弟子。但在孟轲本人的心目中，他直接继承了孔子的师传，他继承和发展了孔子的思想，把孔子侧重于个人道德的“仁”，推演为政治方面的仁政学说。后世常以“孔孟”并称，均为儒家学派的代表人物。元文宗时封他为“亚圣”，意思是孟子是仅次于孔子的圣人。曾游说齐、宋、滕、魏等国，是著名的思想家、政治家、教育家。<br>
他生于“天下方务于合纵连衡，以攻伐为贤”的战国年代，可他乃述“唐、虞三代之德”，“是以所如者不合”，其主张不被诸侯采纳，于是他“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”，表述他的见解和主张。<br>
    2、孟子思想：孟子的思想学说对后世有很大影响，尤其对宋明理学影响更巨，宋代以后常把孟子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。<br>
       a、性学说：这是孟子全部思想的基础。孟子确认，人具有一种先验的善性，“人性之善也，犹水之就下了；人无有不善，水无有不下” <br>
    b、“仁政”思想：孟子从其性善论出发，提出了他的“仁政”、“王道”政治学说。他指出，“仁政”源于先王的“不妒忌闪之心”，“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。” <br>
    c、理想人格：孟子学说中还有不少关于理想人格的思想，如“人皆可以为尧舜”（《孟子·告子下》）；“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之；不得志，独行其道。宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。<br>
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二、《孟子》简介：<br>
《孟子》一书记载了他的言行，是儒家经典著作，也是“四书”之一。内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它<br>