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　　《双桅船》课堂实录
                                      特级名师：郑桂华执教
　　课前谈话。
　　师：同学们我们今天学的一首诗是舒婷的《双桅船》，以前读过吗？
　　生：没有。
　　师：没有读过很正常，但是初中应该学过她的一首诗叫《致橡树》，学过吗？
　　生：学过。
　　师：学过是吧？舒婷这个诗人还是知道一点点吧？这是上海高中的新诗单元的第三课，第一课是《再别康桥》，第二课是《雪落在中国的土地上》，艾青的。学过吗？艾青知道吧？同学们，我们来自哪个学校？
　　生：永嘉中学分部。
　　师：那么我们是几年级几班？
　　生：高二三班。
　　师：全班同学都来了吗？
　　生：来了。
　　师：四十几个人？
　　生：四十五个。
　　师：真的有四五个人吗？
　　生：请假一个。
　　师：看样子我对数字没感觉，我感觉没有四五十个。请假一个很正常，我们平时像今天肯定是休息吧？不会上课吧？
　　生：不上。
　　师：就是啊，肯定不上喽！你想怎么可能周末还要上课尤其是长假的时候。那今天来上课是不是很不情愿？我看他的表情就不太情愿哦！一般来说，这样来上课多少有点不情愿，换我也不是很情愿。但是来了，我们就试着学一点东西。好吗？
　　生：好
　　师：好，这么陌生的一个人站在你们面前，我姓郑，郑州的郑，叫桂华，我们学生叫我桂花。你们愿意叫啥都可以，好吗？教了二十二年书了，今年是二十三年，在华东师大附二中教了十六年，然后在华东师范大学教了六年，惊讶吗？惊讶啥？
　　生：好年轻。
　　师：你一说我年轻我就开始紧张、出汗了。好，同学们，这样我们熟悉了哦，你看我也知道高二三班的同学和语文课代表，好，开始上课。可以吗？
　　生：可以。
 
　　上课。
　　师：今天我们要学的是刚刚谈到的舒婷的《双桅船》，这是一首朦胧诗。没问题吧！好，拿起课本，轻声地朗读这首诗，读完之后，说一说你感受到了什么，或者说你有什么样的疑问。
　　好，开始，拿起来，坐端正来，认真地朗读一遍。读出声音来，同学们。
　　生（各自读）
　　师：这首诗很长，读完之后你有什么感受？想到什么？来，你感受到了什么，或者说有什么疑问？（生1沉默）没感受？来，旁边那位同学。你读出点什么？
　　生2：我感受到了作者与这片土地的感情非常的深厚。
　　师：作者与这片土地的感情。好，有什么疑问吗？没有疑问。好，旁边的同学。你感受到什么？读一首诗，就是要读完以后要有自己的一点感觉。没有疑问也挺好的，就需要再读。
　　好，没有感觉的同学就需要再读，默读。说说看，你感觉到了什么？
　　生3：我感受到了作者跟这片土地分分合合，依依不舍的感情。
　　师：作者与这片土地分分合合，依依不舍。前面也是一样的，是吗？好，有疑问吗？有没有？没有，没关系。第二位同学，我觉得你好像有什么疑问？
　　生4：我想问的是“纬度”和“风暴”有什么含义？
　　师：很好，请坐。旁边同学，怎么都皱着眉头啊？有没有同学有点感觉，愿意主动和同学分