论中学生创新能力的培养
大庆市林甸县第四中学　　孔令琴
　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。培养创造性人才，是基础教育的主要任务，也是实施素质教育的核心内容。创造性作为民族自主之本、人类最有活力的行为、科学研究的第一要素和生命线，对于整个社会的发展和科学进步，起到了灵魂的作用。学校在加强学生全面素质培养的同时，注重创造性思维能力的培养，使培养出来的人才，具有高素质、富有创造力，以
适应知识经济发展的需要。创造性人才培养的一个重要方面是对学生创造性思维的培养。创造性思维是创造力的核心，是人们完成创造活动的基础，所以培养学生的创新能力是一项极其重要的教育任
务，须从以下几个方面努力：
　　一、提高创新认知，增强创新的自信心,培养创新能力，必须要使学生对创新的本质、意义、内涵和要求有明确的认识，从思想意识上想创新、敢创新，形成创新的动机和动力。为此，要做好三个方面的工作：
1、是在思想教育中，帮助学生破除对创新的神秘感。创新是有层次的，根据人们解决问题的新颖、独特程度的不同，可以将创新能力分为初级、中级、高级三个不同层次。中学生要达到的创新与诸如科学家、艺术家所从事的创新当然是有区别的。中学生的创新是指在学习、生活实践中，作为独立个体，能够发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，探索、掌握其中的基本规律并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定基础。要使学生认识到：创新并非是伟人、英才的专利；伟人、英才也是从初级阶段的创新起步的。