有19道题，约5980个字。

　　2011-2012学年第二学期八年级语文期末能力综合训练2
　　班级姓名成绩
　　一、语言运用
　　1.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）
　　A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见拙。
　　B．今年早春，西南地区的旱情非常严峻，据称是60年未遇。难怪有父母官急中生智，怒批气象预报不该说天气晴好，应叫天气晴坏！
　　C．女儿今天要出嫁了，妈妈亲手为女儿乔装打扮。
　　D．爬上天堂寨才知道它有多高，只见周围的群山鳞次栉比，都在它的脚下了。
　　2.下面各句中，没有语病表意清楚的是（）（2分）
　　A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
　　B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
　　C．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
　　D．为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
　　3.下列各项判断与分析正确的一项是（）（2分）
　　A、“我要去文化宫学画画”中的主干是“我去文化宫”。
　　B、“文学”、“老师”、“理由”、“可爱”四个词语词性相同。
　　C、“训练唱歌”、“缺乏激情”、“漂亮女孩”、“改革开放”都是动宾短语。
　　D、“它抬头看见那灿烂的阳光”中“灿烂的”做定语。
　　4.读《职业技术类学校招生及就业情况统计表》，分析表格所透露的信息有错误的一项是：（2分）
　　年份 2008年 2009年 2010年
　　职校录取新生人数占初中毕业生总人数的百分比 50．01％
　　50．02％
　　50．01％
　　职校应届毕业生就业率 80．76％ 84．48％ 87．35％
　　职校应届优秀毕业生就业率  99．95％ 99．97％ 100％
　　A．近三年，该职校录取新生人数占初中毕业生总人数的百分比呈现稳定态势。
　　B．近三年，该职校应届毕业生就业率呈现上升趋势。
　　C．从表格可以看出，无论是高中还是职校学生的升学压力及就业压力都很大。
　　D．职校学生可以从以上数据中得到这样的启示职校学生只要认真学习，掌握过硬的技术，前途是光明的。
　　二、阅读赏析
　　(一)(10分)
　　彭越者，昌邑人也，字仲。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰：“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。”居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视。
　　汉王追楚，为项籍所败固陵。汉王乃发使使彭越。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为梁王。十年秋，陈豨反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之雒阳。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见彭王。吕后白上曰：“彭王壮士，今徒之蜀，此自遗患，不如遂诛之。”上乃可，遂夷越宗族，国除。
　　5．下列句中加点的“之”与“逢吕后从长安来，欲之洛阳”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分)
　　A．汝心之固，固不可彻B.属予作文以记之
　　C.辍耕之垄上，怅恨久之D.水陆草木之花
　　6．下列对原文概述和分析有误的一项是(2分)
　　A．彭越出身江洋大盗，却极富军事才能。面对“泽间少年”及其众人，他以“后期者斩”予以约束；以诛最后者一人，来杀一儆百，震慑了这伙亡命之徒。
　　B.彭越虽是一介武夫，但有勇有谋，在高帝讨伐陈狶时，他按兵不动，想借机谋反。
　　C.刘邦既有雄才大略，又很阴险，功臣彭越被诛与韩信被诛都耐人寻味，正如韩信所言：“狡兔死，良狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。”
　　D.彭越攻城略地，屡立战功，一生轰轰烈烈，仅仅因汉王征兵未亲自前往就获罪，后又由于吕后进“诛之”言，而遭到夷其宗族的命运。
　　7．解释下列句中加点字。(4分)
　　①诸豪杰相立畔秦（　　）②遂破楚（　　）
　　③欲自往谢（　　）　④太仆亡走汉（　　）
　　8．翻译下列句子(2分)
　　与期旦日日出会，后期者斩。