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荷塘月色<br>
厦门市禾山中学　　薛小增<br>
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教学目标<br>
知识熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。<br>
能力目标<br>
1．　　结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。<br>
2．　　学习文章运用比喻、似人、通感、又能叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。<br>
德育目标<br>
体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。<br>
教学重点<br>
  1．在特定语境中揣摩语句的含义。<br>
2．体味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。<br>
教学难点<br>
  1．课文情景交融，“景语”“情语”浑然—体。<br>
2．借助关键语句理解文章所表达的思想感情，正确认识、评价作品中的“我”。<br>
教学方法<br>
  1．朗读教学法。好的开头是成功的一半。本文为一篇美文，语言典雅、清丽，教师若能辅之以声情并茂的朗读．定会创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。可随机指导学生朗读。<br>
2.美点寻踪法。注重学生的切身感受，由学生自主品析文章的美，教师归纳学生的看法， 作必要的引导点拨，力求重点突出，繁简分明。<br>
3.讨论法、点拨法。为体现以学生为主体，教师为主导的教学特征，课堂教学应以学生活动为主，通过师生互动．沟通认识和看法。实现教学资源共享。  比如课文画面美、语言美的赏析对文中能体现作者思想感情发展变化的语句的筛选、解读，都应交付学生自主完成，特别是对文中“我”的认识、评价，应由学生结合自己的阅读体验，独立完成。教师应鼓励学生多角度分析以求独到的发现。<br>
教具准备<br>
    多媒体、录音机、示范朗读磁带。<br>
  课时安排<br>
    2课时<br>
  教学步骤<br>
    第一课时<br>
    [教学要点]<br>
    朗读课文。繁体感知文意；美点寻踪、赏析课文的美；背涌课文4、5、6三段。<br>
    [教学过程]<br>
    一、导语设计<br>
    同学们，高中语文学习的第一课就是大家熟悉的著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子朱自清先生的作品。初中时，大家学过他的散文(同学异口同声)《春》《背影》。对于来自清，大家应当记住他的四个令人羡慕的闪光点：(1)19岁考入北大哲学系；(2)27岁任清华大学教授；(3)毛泽东曾高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”<br>