约3550字。

　　《亲近自然——写景要抓住特征》教案
　　【教学过程】
　　一．创设情境，问题导入
　　（多媒体展示自然美景）
　　当你看到屏幕上出现的一幅幅的大自然的美景，春天的百花吐艳，夏天的莲叶满湖，秋天的金桂飘香，冬天的素裹银妆，你能不能停下匆匆的脚步，静心观赏？也许你曾经无数次为之驻足流连，却遗憾不能拥有一支生花妙笔将它们尽情书写。那么，就随着老师走进今天的课堂，学习《亲近自然——写景要抓住特征》。
　　二．阅读课文，探究根源
　　在我们对大自然有自己独特的体会的时候，如何用文字来把它表达出来呢？请同学们阅读课文52页的“写法借鉴”的内容，看看这里告诉了我们哪些重要的信息？
　　明确：一.景物描写首先要抓住景物本身的特点。二.景物描写还要突出感情特点。
　　三．鉴赏经典，总结方法
　　◆写景锦囊一：给你一双慧眼
　　如何抓住特点描写景物？
　　阅读下面的一段文字，看看作者是站在哪些角度观察小屋的？
　　投影：
　　山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 　　
　　十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 　　　　
　　……
　　小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 　　
　　换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
　　明确：（1）观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。
　　★观察景物的方法大致有三种 ：
　　①定点观景。观察点固定，观察的景物固定。
　　②动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
　　③移步换景。指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。
　　★描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：
　　①空间顺序。由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。
　　②时间顺序。如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。
　　③逻辑顺序。（先整体后局部）