《唐诗五首》教案
沙井中学　钱娓

课　 题：《山居秋暝》、《从军行》、《登高》、《石头城》、《锦瑟》

教学目标: 1、了解我国诗歌的发展史及体例。
　　　　 2、了解诗歌的主题、情感、常见的表现技巧
　　　　 3、掌握诗人精湛的构思技巧；感受每首诗歌独特的情感和风格。
　　　　　
单元目标：走进绚烂多彩的唐诗世界，感受异彩纷呈的唐诗的意象美和意境美。
重点：理解诗歌的思想感情，掌握表达技巧和感受表达效果。
　　　　　　　　　把握诗歌情与景的关系，品味诗歌的意境。
难点：通过分析诗歌的意象，把握蕴涵在诗歌里面的情感。

预定目标：　1、背诵100%　　　　　　　　　　　　　　　　　　达成目标100%
2、了解诗歌的主题、情感、常见的表现技巧98%　　 达成目标100%
3、感受每首诗歌独特的风格。88%　　　　　　　　　达成目标100%

教法和学法： 1、通过分析诗歌的意象，把握蕴涵在诗歌里面的情感。
2、抓住诗眼和句眼及字眼，找准诗歌主题的切入口。
3、重诵读，多推敲，体味作者的情感和作品的深层意蕴。
4、举一反三，加强积累。
课时安排：四课时

一、 导入
　中国是一个诗的国度。源远流长的中国古代诗歌发展到唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰。诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。今天，我们就来欣赏几首富有代表性的经典作品，走进诗人内心深处，感受他们的卓尔不群。

二、 解题
1、 近体诗：唐代出现被唐人用以区别古体诗的新诗体，又叫今体诗。分为律诗、绝句、排律。以5、7言为主，偶有6言。律诗分首联、颔联、颈联、尾（末）联。多用“起、承、转、合”的结构。
2、 区别：古体诗没有固定句数的限制，没有固定的句式，没有平仄和韵律；近体诗则相反，有十分严格的格律。
三、 具体学习　
山居秋暝
　　　　 王维
（一）作者　 ①导：大家都知道诗仙是指李白，诗圣则是指杜甫，那么诗佛又是指谁呢？
其实他就是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的作者——王维。
②苏轼在《东坡志林》一书中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。“摩诘”这个佛教色彩很浓的号是太原人王维的字号。　　　
③王维早期积极入世，针砭时弊；后期消极隐退。他是继谢灵运、陶潜之后的有名的山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”。