约4840个字。

　　吉林省长春外国语学校2010—2011学年初三上学期月考
　　语文试卷
　　出题人：刘永波审题人：苗琳邵晓馥
　　出题人：
　　一、 古诗文默写（13分）
　　1、□□□□，君子好逑。（《诗经》）
　　2、但愿人长久，□□□□□。（苏轼《水调歌头》）
　　3、□□□□□□□，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）
　　4、人生自古谁无死，□□□□□□□□。（文天祥《过零丁洋》）
　　5、杜牧在《泊秦淮》中从歌女角度暗讽达官贵人沉迷享乐不关心国家的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。
　　6、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会是向前发展的，未来定会比现在好的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。
　　7、两千多年前的孔子在学习上给了我们很多的箴言，其中能够体现出学习与思考之间的辩证关系的一章为：□□□□□□，□□□□□□。
　　8、“悲愤出诗人”，在我们所了解的古诗人中，或被贬他乡，或排挤出朝，或仕途无门。但面对困难他们仍能保持积极乐观的精神状态和旷达心胸，试举出除上述题中连续的两个句子，并写明作者或出处。
　　句子：

　　作者或出处：
　　二、阅读（42分）
　　（一）文言文阅读（22分）
　　（甲）
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
　　今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
　　东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

　　1、本文作者，字。明代文学家。（1分）
　　2、解释下列加点的词：（4分）
　　①每假借于藏书之家（）②俟其欣悦（）
　　③同舍生皆被绮绣（　　　　）　　　④生以乡人子谒余（　　　　）
　　3、作者从哪几方面谈自己刻苦学习的经历？由此可以看出他具有怎样的品质？
　　（4分）
　　4. 如何理解“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。（2分）