《谈读书》课堂实录
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约3050字。
谈 读 书
执教者：云澳中学 吴伟珊
【教学实录】
一、导入新课
1、师：凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪的故事相信大家都非常熟悉了。我们不难发现，故事里的主人公们无论采取何种方式，目的都是为了？
生答：读书。
师：那么读书究竟有何益处？什么读书方法才是正确有效的呢？今天让我们一起来聆听西方先哲的高见。相信一定可以给我们以启发。
（师板书文题、作者）
二、文常积累
（以助读方式出现，由学生朗读积累）
1、培根，英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家，也是“随笔”这一文学体裁的首创者。《随笔》共58篇，风格平易流畅，文笔紧凑老练，说理透彻锐利，警句迭出。“知识就是力量”
2、文体：随笔，是散文的一种，篇幅短小，内容贴近生活，表现形式灵活自由，见解深刻，说理简明透彻，多有哲理格言。
3、师作点拨性归纳：从介绍中我们可大概推知，凝练精辟与富有哲理色彩是本文语言的特点。
三、朗读，整体感知。
1、师作过渡引导：黑格尔说过 “他（培根）的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”雪莱也说“他的文字有一种优美而庄严的韵律，给情感以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学。给理智以深刻的启迪。” 接下来请同学们齐声朗读课文，感受语言之美。
学生朗读前教师进行朗读指导：
（1）文中有些字词需要大家积累掌握（学生读，识记。）——
（2）需把握的朗读基调：抑扬顿挫，读出典雅凝练之美——
教师：同学们发现没有，
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