4-5《林黛玉进贾府》备课资料
整理、改编：仪征中学 林依然
教学目标的确定
　　本单元是古代小说单元，是古代小说在中学阶段的一个总结性单元，本文又是节选自古典四大名著之一的《红楼梦》，因此从课文所处的位置看，教学本文时，应使学生了解我国古典小说的有关知识，了解和《红楼梦》相关的常识：从课文内容来看，本文以林黛玉进贾府为线索，着重写了林黛玉在贾府的所见所闻，在整部小说中，这是作者第一次正面展示贾府这个小说的典型环境，第一次让贾府的一大批重要人物出场，因此，教学时，应引导学生理解贾府这个典型环境的特点，并引导学生把握王熙凤、林黛玉、贾宝玉等几个主要人物的特点，及对众多人物不同的刻画方法；考虑到学生的课外阅读的时间少，阅读面不广，兴趣不很浓，因此有必要通过本文的学习，让学生对《红楼梦》有个大致的了解，并尽可能地激发他们课外阅读的兴趣。
重、难点分析
　　重点：文章重要人物的性格特征。
　　难点：如何指导学生通过揣摩人物的出场方式、语言、肖像、动作来归纳人物的性格特征。
　　解决的方法：
　　1．通过介绍《红楼梦》的作者及故事梗概，帮助学生对文章重要人物性格牲的把握。
　　2．可适当补充《红楼梦》中能反映人物性格的诗词。
　　3．强化对重要人物的出场、语言、肖像、动作、心理等的揣摩与分析，可使用比较法，通过比较文中对贾宝玉和王熙凤出场描写，来加强对人物性格特征的把握。
　　4．尽量调动学生对《红楼梦》已获得的信息进行融会贯通。
关于课前准备的建议
　　方案一，对《红楼梦》，学生或多或少有所了解。建议教师课前摸摸底，发现对《红楼梦》有一些了解的学生，将他们组织起来，让他们各有侧重做些研究，再用一节课时间，请他们展示研究结果。
　　方案二，未学习本篇课文前，先组织学生收看电影《红楼梦》或电视连续剧《红楼梦》的有关片段，帮助学生了解故事梗概。
关于小说人物形象赏析的教学处理