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在语文教学中如何培养创新精神
　　　　　　　　　　
　　　　 爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。江泽民同志也提出了：“面对世界科速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度认识。教育在培育民族 创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”创新是素质教育的核心，我们斯望培养出更多具备造新素质的学生。而小学语文是一门极具个性、极富情感、极易激发想象和创新思维的学科。由此可见，语文教学中实施创新教育是重要的内容。作为一名小学教育工作者，在基础教育阶段培养学生的创素质应该从以下几个方面着手：
　　
一、更新教育观念，给予学生创新意识发展空间　
　
　　传统的教学观念、方法，不仅因为没有学生个人学习的时间、空间，严重制约着教学效率和质量的大幅度提高。而且因为无需独立思考，学生只需死记所谓的“标准答案”，而泯灭了学生的创造性思维。有这么一个例子。美国有一个家长，有一天，她发现自己上幼儿园的女儿竟然会认字母了，她很高兴，马上表扬了自己的孩子，但她得知是幼儿园的老师教的之后，马上就把幼儿园告上了法庭。理由是教师过早地灌输知识，套死了她女儿的思维，扼杀了她女儿的创造力和想象力。而创造力和想象力是无价的。这在我们的眼中是多么的荒谬啊！但这位家长却胜诉了。可见，一些发达的国家对儿童的创造力和想象力是多么的重视啊。所以我们教师要更新教育观念，鼓励学生创新，要敢于用新的教学观念、教学方法指导自己的教学。不要用一成不变的眼光来看待学生，还给学生学习的权利，相信学生的创造力，鼓励他们独立思考，大胆想象，勇于尝试。有研究表明，儿童年龄越小，好奇心越强，条条框框越少。在儿童少年时期培养创新素质效果会更显著。
　　二、鼓励求异思维，培养学生创新意识
　　人的创造力主要是依靠求异思维，它是创造性思维的