《毛泽东词二首》同步练习3
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高中语文第一册一课一练
我名为：郑一飘
工作单位：浙江普陀一中
一 毛泽东词二首
班级 姓名 学号
一、填空题
1．《沁园春·长沙》写于 年，《采桑子·重阳》写于 年，这两首词都是通过描写 ，表达诗人 。
2．《沁园春·长沙》这首词中，诗人面对一派生机勃勃的大千世界，发出了“ ，
_____________， ？”的感慨，毛泽东的另一首词《沁园春·雪》中可以回答上面这个问题的三句话是： ， ， 。
3．词，文体名，诗歌的一种。古代的词，又称曲子词、 、 、 等，盛行于 代 。从字数上看，又可分为 、 、 。曲调（即词牌）和词的内容往往没有联系，词牌指填词时所依的乐调。所以写词往往在词牌后加上一个标题。例如《沁园春·长沙》中，“沁园春”是 ，“长沙”是 。
二、选择题
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是 （ ）
A．浪遏飞舟（è） 分外耀眼（fēn） 萧瑟秋风（sè）
B．百舸争流（gě） 峥嵘岁月（róng） 携来百侣（xié）
C．遒劲有力（qiú） 秋风劲草（jìn） 视野寥廓（guō）
D．中流砥柱（dǐ） 抨击时弊（píng） 豪情奔放（bēn）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．漫江碧透 橘子州头 层林尽染 百侣曾游
B．激浊扬清 中流击水 白浪涛天 修造渔船
C．书生意气 谁主沉浮 王侯将相 略输文采
D．心弛神往 鱼翔浅底 风华正茂 高爵厚禄
3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是 （ ）
A．问/苍茫/大地，随主/沉浮
B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
D．看/万山/红遍，层林/尽染
4．下面关于文学常识的表述，有误的一项是 （ ）
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。
5．对下面这首词理解不恰当的一项是 ( )
采桑子 重阳
毛泽东
人生易老天难老，/岁岁重阳，/今又重阳，/战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，/不似春光，/胜似春光，/寥廓江天万里霜。
A.本词写得有景有情，情景交融。
B.本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。
C.本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然坚定信念、坚持斗争并不断取得胜利，表现了胜利后的喜悦之情和革命的乐观主义精神。
D.本词最突出的写作特点是以“难老”“易老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比抒发感情，表现主题。
6．阅读毛泽东的另一首词《水调歌头•游泳》，完成下面各题。
水调歌头 游泳
一九五六年六月
才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，斩断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
（1）下面对诗句的解说不恰当的一项是 （ ）
A．“万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。
B．“不管”和“胜似”两句，运用了对比的手法，进一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎击风浪，急流勇进的革命精神。
C．“子在川上曰”的“子”即指诗人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的
