《我的家在哪里》教案3
- 手机网页: 浏览手机版
- 资源类别: 粤教版 / 高中教案 / 必修一教案
- 文件类型: doc
- 资源大小: 28 KB
- 资源评级:
- 更新时间: 2010/1/5 14:16:47
- 资源来源: 会员原创
- 下载情况: 本月：1 总计：33
- 下载点数: 1 下载点 如何增加下载点
传统下载
- 资源简介：
约2470字。《我的家在哪里》教案
教学目标：
1、 情感目标：通过对文章的分析理解，体验作者的情感。
2、 能力目标：学会情感交流，对“家”的更深层次体验。
教学重点：通过对“家”的探讨，体验情感。
教学难点：对“家”的深刻内涵的认识。
教学节数：一节课
教学课型：讲读课
教学过程：
一、介绍学习目标：
1、 情感目标：通过对文章的分析理解，体验作者的情感。
2、 能力目标：学会情感交流，对“家”的更深层次体验。
二、导入：播放顺子《回家》
回家，你们每个周末都盼望着的，我们每个人都有自己的家，一个人一生中或许有几个家，但无论是哪个家，要回家的话首先是要知道家在哪儿，或许有同学会笑，自己怎么会不知道自己的家在哪的呢？但是，就是有人提出了这样的一个问题：我的家在哪里？今天我们就一起来看看一位94岁的老人笔下的“家”，看看她的家究竟在哪儿
[课件展示：我的家在哪里 冰心]
三、默读课文，思考：
1、冰心老人的那个家在哪里？
2、她是怎么知道了这个答案的？文章从什么写起？
得出前面两个问题的答案之后，接着是第三个问题：
3、为什么在梦里找到了这个答案？
四：问题探究，深入理解：
1、“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”这句话我们怎么来理解？
2、中剪子巷住着“我”的父母和弟弟们的家，是其他任何一个家都无法取代的，是冰心老人深深眷恋着的家，她为什么眷恋这个家呢？在梦里都想着，有什么东西那么值得她眷恋呢？
3、回顾九十多年的真实生命路程，冰心用哪四个字来概括？酸、甜、苦、辣
五、讨论：
“酸甜苦辣”是现实生活的真实写照，在这现实世界里，冰心说她“一无所有”，怎样理解这句话呢？她是真的什么都没有吗？（请同学们前后桌4人一小组讨论交流。）
六、感悟•交流
请同学们结合我们所学的这篇文章，也可以结合自己的体会，谈谈你们对家的认识，你们渴望的、理想的家是什么样子的呢？
总结：什么是家家是……
家是避风的港湾，是我们可以依靠的阵地，安顿我们的身心。
家有两种，一种安顿我们的身体，一种安顿我们的灵魂。
在一般意义上，家是一种生活；在深刻意义上，家是一种思念。在更深层次上说，家是一种永远的精神家园。
七、课后作业：比较阅读
比较扩展阅读材料中周国平的《家是永远的岸》和张抗抗的《有家真好》，进一步体味课文。
附：
《家》 周国平
如果把人生譬作一种漂流--它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河--那么，家是什么呢
一 、家是一只船
南方水乡，我在湖上荡
传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式，下载文件会自动命名；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难，请使用“传统下载”。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
