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　　《人性光辉——写人要凸显个性》教案
　　一、教材分析: 本单元属于写人作文训练单元。写外貌、写言谈、写举止、写一颦一笑，无论写什么，最终都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。人性光辉、写人要凸显个性作文课选自新课标语文必修一，本课在新课标所处的位置是写作教学课的过渡教学课。对高一学生系统掌握写作说法有着极其重要的作用。
　　二、学生分析：作文的性质决定着教学目标的制定，可是长期以来，高中作文教学处于低迷状态，这困惑着我们每一位语文教师和学生，加之写作能力是对学生各种能力的检测,也是各种能力中最难培养的。因此,在语文教学中,写作课的教学难度最大，我认为要解决作文教学问题关键在于三方面，让我们的学生想写，让学生有话写，让学生写得好，所以，只有激发兴趣，学生才能想写；只有走进生活，学生才有话可写；只有恰当的写作指导，学生才能写得好。要想达到这样的教学目的，学生作文就离不开生活，在生活中养成细心观察生活的能力，同时提高学生口语表达能力和作文写作能力。
　　三、教学建议：本课教学上，注意通过人物个性展现人性美，不等于把人物写得“高、大、全”，可以抓住一点，也可以从反面落笔，写“人性丑”反衬人性美。把前一段学生周记中的人物片段写作训练和本节课结合起来。