《十八岁和其他》课堂实录3
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- 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修一教案
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- 更新时间: 2009/11/7 9:05:34
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约4700字。十八岁和其他课堂教学实录
一、（上课铃响之前五分钟）板书：“点燃火种，发掘泉源”（黑板正中顶端，端庄肃穆的大字楷书。先不做任何的解释以引起好奇心，设置悬疑）。
二、在黑板左端布置字词练习题，检查预习中文字掌握情况：
1、写出下列加点字的拼音：
摭（ ）拾 蒋士铨（ ） 引吭（ ）试啼 翅膀甫（ ）健
2、写出下列词语中拼音的汉字：
到处（ ）XUAN 耀 沉（ ）MIAN 眷恋 年华一（ ）SHUN 容（ ）XIAO 金镜
两学生做完，其中写汉字的把“容销金镜”的“销”写成“肖”。
指名一学生订正，她订正出“销”，但是把“蒋士铨”正确读音QUAN改错成SHUAN。
稍讲解拓展：“摭拾”的结构，字义，举例常用说法“某某某诗歌摭谈”。“铨”错成“栓”是因为常见形声字读音影响。“铨选”，“铨部”（类似现在中央组织部）。“吭”一字多音：“引吭高歌”，“一声不吭”。区别“高亢”“亢奋”的“亢”。“甫”这里是副词“刚刚”，另外常见义是男子美称。杜甫，字子美。“销”为何错成“肖”，不知道语境构成（因为非成语），所以推不出来，看到“镜”和“容”自然以为是“肖像”的“肖”。（引导大家稍微拓展，落实字词，同时尽量鼓励）
三、（上课铃响）引入正题，开始讨论：
师：今天学习这篇文章，我们做一件事。（板书：三结合）“三结合”什么意思呢？等会再说。先回答我两个小问题，检查一下内容方面预习情况。
第一个问题：你们喜欢那些部分？这是主观色彩问题，开放性的，没有标准答案。
生一：我喜欢“青春”这一部分。因为这一部分情感充沛，让我读了很兴奋。
生二：我喜欢“青春”这一部分，写出了“青春”的豪情和憧憬。
师：好！
生三：我喜欢“两代人的矛盾”，因为那里讲的一切能给我们启示。我们正处在青春期，有着叛逆的个性，经常跟家长产生矛盾。这部分能帮助我们正确处理和家长的关系。
生四：我喜欢“两代人的矛盾”。我们和家长有代沟，不能很好交流。这一部分教给我们如何和家长沟通交流。
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