约4900字。
　　【课题】议论文事例叙述训练
　　【目标】1.了解议论文与记叙文中的记叙的区别。
　　2.了解议论文中事例与观点之间的关系，学习有侧重地叙述事例。
　　【重难点】目标2
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入。
　　事实论据是议论文中最基本的论据形式之一，如何运用事实论据并很好的让它服务于论点呢？关键是分析该论点中所限定的要素，并按照限定的要素进行叙述，即运用事实论据时要有针对性，要符合论点所限定的要素。上一节课我们研究了怎样分析事例，这一节课我们研究在议论文中怎样有侧重地叙述事例。
　　二、比较议论文与记叙文中的记叙的区别。
　　1.阅读下面的选文，比较议论文与记叙文中的记叙的不同。
　　〖选文1〗
　　中国的绘画、戏剧和中国另一种特殊的艺术——书法，具有共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神（也就是音乐精神），由舞蹈动作显示虚灵的空间。唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。（宗白华《中国艺术表现里的虚和实》）
　　〖选文2〗
　　有一年裴将军丧母，特请名画家吴道子在洛阳天宫寺画几幅壁画，以度亡母。吴道子没有接受金帛，他欣然对裴将军说：“闻裴将军久矣，为舞剑一曲，足以当惠，观其壮气，可就挥毫。”裴将军笑着允诺，立即脱去袍服，如战时装束，持剑起舞。舞中有极精彩的动作：他突然掷剑入云，高达数十丈，接着，剑象一道电光一样从空中投射下来，裴将军手执剑鞘接剑，剑准确地插入鞘中。
　　〖小结〗记叙文强调形象性，要求记叙细致入微、生动传神；而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务，强调语言的概括性，即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。
　　三、议论文怎样记叙事例。
　　1.例析
　　※要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论据材料时要写到哪些内容呢？
　　※要有针对这一论点所限定的以下三个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可，缺少其中任何一个，就是不符合该论点所限定的要素，材料就难以证明论点。
　　※阅读下面两段文字，讨论分析它们分别存在的不足。
　　〖选文1〗
　　勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质——钨丝。
　　〖选文2〗
　　古代有个名叫陈占之的人，他的天资不大聪明，读书每次