约8670字。
　　让作文的枝头栖息思维的小鸟
　　作者：朱益萍
　　【引言】
　　“好鸟枝头亦朋友，落花流水皆文章。”如果能真正热爱生活，积极思考生活，用心感悟生活，那么我们作文应该会有繁花摇曳的美景。当然，作文的风景如果仅仅停留在枝茂花美是不够的，还应该有婉转歌唱的小鸟，这只小鸟叫思维。作文的风景一旦有了思维的小鸟，画面立即便会灵动起来。
　　老舍先生曾经说过：“文字的力量来自我们的思想感情，不来自字典辞源找来的字汇词汇，我们的思想好，感情厚，我们就一定能教普通的话变成很有力量的话。”
　　如何让我们作文枝头思维的小鸟婉转地歌唱呢？请先看高考作文发展等级中“深刻”的三点要求：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
　　要在“深刻”上出彩，关键是见解要深刻，立意要高远。写议论文应力求辩证分析，说理透彻，论点深刻；写记叙文应做到见微知著，形象生动，思想深刻。下面我们就议论文的“深刻”作一下探讨。
　　【2008年广州“一模”作文题目】
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在怀中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。
　　此事引起了社会各方的反响，议论不一。
　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　【学生作文一】
　　学会包容与体谅
　　广州某考生
　　因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中的一件小事，却充满讽刺，令人唏嘘。
　　这件事本来不难解决，只要司机肯体谅一下那位年轻的母亲，让她把BB车停在车内一角，只要车上的乘客能体谅一下司机，把位子让给那位带着婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让，这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。
　　每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不再离我们那么遥远。
　　但是，在这个唯自己利益至上，在这个人与人之间的情感日益淡漠的社会中，有多少人可以放下自己的利益去体谅他人，又有谁，肯牺牲自己的利益去忍让别人？城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，小贩为了与城管对抗，不惜把货物摔烂，不惜以死相挟；房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民房屋；住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户”；农户为了摆脱薰天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚；学生为了一时之愤，用笔刺伤同学；邻居间为了越墙的树恶言相向……我们都忘了“退一步海阔天