约4530字。
　　《归园田居（其一）》教案
　　揭东县梅岗中学李桂华
　　一、教学目标：
　　1、知识目标：
　　①了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。
　　②学习诗中情景交融的艺术手法。
　　③诵读品味诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。
　　2、情感目标：
　　感受诗人的隐士情怀和追求自由独立的精神品格，领悟其返朴归真的人生志趣与人生境界。
　　3、能力目标：
　　①培养学生自主、合作、探究的能力。
　　②培养学生懂得在阅读理解的基础上实现拓展迁移的能力。
　　二、教学重难点：
　　①理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。
　　②学习诗中情景交融的艺术手法。
　　三、教学方法：
　　诵读品味法、合作探究法、自主探究法、拓展延伸法。
　　四、教学设备：多媒体。
　　五、课时安排：1课时。
　　教学过程
　　一、 导入新课：
　　★有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。同学们，我刚才说的是谁呢？（明确：陶渊明）我们以前还学过陶渊明的什么作品呢？（明确：《五柳先生》《桃花源记》《饮酒》《归园田居（其三）》）
　　★回顾旧知：
　　我们先一起来回顾一下以前学过的两首陶渊明的诗歌吧。（学生背诵）