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　　如何给文章拟个靓题
　　真爽
　　话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。因此，在写作时，就需要考生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。“题好一半文”,标题好比是文章的眼睛。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，对考生而言，要想使阅卷老师对你的作文一见心动，能否拟个靓题至关重要。
　　可是在平时写作训练中,笔者却发现不少学生在拟题方面还存在较大的问题,其中,有些学生直接将话题作为文题,这样,一方面由于范围太大,导致作文写的内容太多，太宽泛，另一方面,也不符合“自拟题目”的要求。还有些学生虽然另外自拟了题目,却有的罗嗦,有的扣题不紧,有的甚至非驴非马,不象标题,“靓”字从何谈起？
　　一、好标题的几个标准
　　1、新奇。所谓“新奇”，就是新颖奇特。作文的标题只有新奇，不落俗套，才能给读者耳目一新的感觉，让读者产生浓厚的兴趣。否则，就不能引起读者的注意，甚至使读者感到乏味，而不愿去读你的文章。所以，作文标题是否新奇，直接影响着文章的感染力量。如，《生命不能承受之轻》，《地球的红飘带》（描写红军长征的作品），《开往春天的地铁》。这些作品的名字，都十分新奇，都能激发读者看下去的欲望。
　　2、漂亮。即标题生动感人，能给人以美的享受。文章的标题拟得漂亮，能够让读者一见钟情，激情荡漾，使读者产生浓厚的兴趣，乐意去读你的文章。仍以“欣赏自己”这个话题为例，有的学生把题目拟为《自信的人生最美丽》、《我也是一道亮丽的风景》、《惊奇的发现》、《敢为天下先》、《给自己留一份微笑》等，这就比《自信能使人生受益》、《我的优点也不少》、《我发现了自己的长处》、《敢于争当先进》、《我为自己取得成绩而高兴》等标题显得漂亮。此外，《乱世佳人》，《追忆似水年华》，《魂断蓝桥》都是些很美的题目。
　　3、含蓄。就是作者实际要表达的意思不直露于外，而是暗含在标题之内，给读者留下思考的余地，让读者有回味无穷的感觉。在有些情况下，使用这种标题，比意思直露在外好得多。
　　例如，根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。
　　4、准确。作文拟题必须准确，与正文内容一致，范围既不能大，也不能小。如果做不到这些，就会使读者感到正文离题或扣题不紧。如，有个同学看到有人往街上泼脏水、扔垃圾，针对这种现象谈如何增强人们的环保意识，改掉这些不良做法，于是把作文标题拟为《论环保》，显然范围太大。又有个同学写自己家庭成员之间的关系，把标题拟为《我的父母》，范围又太小。还有些标题完全跟正文不沾边，这都是不准确的现象，应当注意纠正。
　　5、凝练。有的同学写作文，虽然标题与正文内容一致，符合“准确”的要求，但是太长，让人看后产生厌烦的心理，同样是不足取的。作文标题不能太长，要短小精悍。在不影响表达效果的情况下，应尽量压缩标题的字数，做到越简越好。
　　总之，要想让文章的标题拟得好，使其有较强的艺术感染力，就必须做到新奇、漂亮、含蓄、准确、凝练。因为只有这样，才能引人入胜，给读者耳目一新的感觉。但是，并非所有文章的标题都要同时具备这几点要求，这还要视不同场合、不同体裁而定。如果单纯一味的去追求形式，还会适得其反。  
　　二、具体方法
　　（一） 添加法（扩展法）：
　　在话题前加上修饰或限制性词语，从而化大为小，化抽象为具体。如：以“正义”为话题《别样的正义》，以“梦”为话题《我的未来不是梦》《我的文学梦》。
　　（二）并列法：
　　所谓并列法就是 用并列词语或者并列短语做标题,突出文章所涉及几个因素或者包含的作品主旨。如以“压力”为话题《压力•动力》，以“诚信”为话题《诚信•人生》。《那山•那人•那狗》
　　（三）引用法：