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语文教材解读与教学建议（苏教）
一、课标与教材
课程标准的主要内容
一、十大目标（语文课程总目标）
二、九条建议（关于教材编写）
三、五个板块（语文学习内容）
识字与写字，阅读，习作与写作，口语交际，综合性学习。
四、四种理念（语文教育思想）
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
五、三维设计（设计总体架构）
知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观。
六、一个目的（语文学习与育人）
为了中华民族的复兴，为了现代社会公民的需要，为每一位学生的终身发展，培养奠定中学生的语文素养。
课标与教材编写
课程标准关于教材编写提出的九条建议所体现的新理念、新要求。
一、语文教材要具有鲜明的时代性。
不再规定基本篇目，不再规定课文比例；反映时代进步和时代精神；反映新成果、新思维、新知识、新方法；充分注意信息技术背景