约4420字。
花未眠
四川双流棠湖中学  小樱桃
●教学目标
知识目标：
1、了解川端康成及其创作概况。2、理解本文所阐述的关于美与审美的问题。
能力目标：
1、体味作者从自身感受起笔，以小见大、深入浅出的写法。
2、品味作品格调高雅、韵味深长的语言风格，逐步提高鉴赏能力。
德育目标：
努力培养自己的美感，善于感受和沉思，与自然的交流真正达到精神敞开的境界，做一个生命丰盈、高雅的人。
●教学重点：
1、引导学生理解本文的主旨。2、鉴赏本文的语言，深刻体会其内蕴。
●教学难点：
领会文章中所蕴含的“死亡意识”，进而初步感知日本文学的特色；
●教学方法：
本文相对来说，理解起来有难度，教师宜设计相关问题，指导学生自读。教师应尽量给学生创设一个宽松而严肃的学习和研究环境，尽可能地发挥同学的想像力、创造力，通过自读质疑、小组讨论和全班共同研究等方式，让学生与学生、学生与教师充分交流，真正做到品读文章、理解文章、鉴赏文章。
●教具准备：多媒体
●课时安排：1课时
●     教学步骤
教学过程：
一、导入新课：
朱自清先生在优美的月下荷塘中偷得了片刻的宁静与欢悦，李乐薇在“烟雾之中，星光之下，月影之侧的空中楼阁”中构建自己的精神家园，史铁生在“古柏苍幽，野草坦荡”的荒芜地坛里悟出了生命的真谛。是什么让他们找到了心灵的寄托？是什么让他们得到了心灵的启迪？是大自然。那么，接下来我们要接触到哪位作家呢？他会将我们带到什么样的国度去呢？让我们先来观看一段大家熟知的片段开始我们今天的心灵的旅行吧。（播放flash视频）
这是大家都非常熟悉的日本动画片中的樱桃小丸子。对，今天我们就要飞到邻国日本。
二、出示本课的学习目标：
一提到日本，大家的脑中一定会想到日本的武士，日本的木屐，日本的插花，日本的樱花，以及徐志摩笔下那温柔的日本女郎。今天我们跟随日本作家川端康成，一起领略日本的文化所具有的独特的魅力。请同学们打开课本44页，走进川端康成的《花未眠》。学习本文，我们的学习目标主要有三点：
（出示学习目标：1、理解本文的主旨。2、鉴赏本文的语言，深刻体会其内蕴。3、领略本文独特的艺术特征——“死亡意识”。）
三、作者简介：
川端康成：1899——1972，日本现当代散文家、小说家。父亲在其两岁时因肺结核死去，他的母亲也于父亲死后的第二年离开人世。不幸的童年对川端康成的孤僻性格的形成和文学风格的发展影响很大。他一生致力于对日本美的探索、守护和塑造，写下了大量艳丽伤感的小说和美文，其中尤以《伊豆的舞女》