约2100字，指导学生进行议论文课外练笔。
议论文写作课外小练笔
1.    训练方式
标题：为所选取的事例提炼观点（论点或论题）
（1）叙述事例（现实生活中的事例最好） 
（2）评析事例
要求：每周一篇，教师及时点评，选取“范例”读给同学听，一是有方向性的引导作用，另外也是调动同学们创作创新的情绪。
2．样例1——假设法  
论点标题：刻苦勤奋才是成材的基石。
     叙例：仲永的故事（略）
     析例：如果仲永的父亲不是那样急功近利了，仲永自己多一点自知之明，充分利用自己天资聪颖的优势，谨慎谦虚、勤学不辍，或许会避免这一幕人才夭折的历史悲剧。
清流与活源
　　从古到今，许多脍炙人口的作品，都是因为它们来源于生活，写出了新意，才流传至今的。范仲淹的《岳阳楼记》，蒲松龄的《聊斋志异》等第，都因其贴近人民生活，针砭社会时弊，读来，读来似清清小溪，意蕴绵长，不落俗套。
　　如果他们也像有的作家那样，把自己囚禁于狭小天地，作井底之蛙，闭门造车，或是断章取义，从别人的文章中东拼西凑，靠这种，靠这种方法搞创作，恐怕永远也不能写出有积极意义的作品来。
坚持就是胜利
　　欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606” 。
　　试想，如果欧立希仅仅试验一二次，就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终， 他就认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，那么“606”自然也不会诞生；即使他在试验了605次之后丧失了信心，他也会功败垂成，同样，也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
样例2——设问或因果法
（观点标题）向你的对手敬杯酒
　　康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅助他登上 皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛。当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。
　　康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他明白，是对手带给他的压力，逼迫他努力地投入到“斗争”中，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨练自己、强壮自己。从这一意义上说，你的对手是你前进的动力，是你成功的催化剂。