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一、CAI 进入中学语文课堂已成为必然的趋势<br>
80年代末，多媒体计算机出现后，迅速进入了教育领域，给计算机辅助教学（Computer Assisted  Instruction，简称CAI） 带来了革命。日本东京大学的教授坂垣昂在分析现代教育技术中的几种变化时指出，对媒体的使用将由单一媒体（Single  media）向媒体的复合（Media  mix）发展，由单一功能（Single  function）向多媒体（Multimedia）发展。要注意的是，多媒体并不是简单的媒体组合，它与媒体之间并无联系的简单的媒体组合有着根本的区别，多媒体是媒体有机的组合成统一的系统，其总体功能要强于各种媒体功能之和。<br>
多媒体技术的含义和范围极其广泛，并且会由于技术的发展而更加丰富。一般认为多媒体计算技术就是用计算机交互地处理文本、图形、图像、动画、音频及视频影像等多种信息，并使这些信息建立逻辑连接。其关键特征主要表现在信息载体的多样性、交互性、集成性。研究表明人类对于信息的接收和发送主要是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉以及味觉，而其中前三项占信息量的95%，对于接收信息而言，视觉一项就占有80%。多媒体计算机技术正是根据这些特点，改变了计算机信息处理的单一模式，使之能与人类交互处理多种信息，具有了直观形象的优势，这就使得计算机辅助教学CAI 在现代化教育中的地位日益上升，显示出了传统教育所不能比拟的优越性。<br>
目前在中学教育中，如何全面实施素质教育，是教育改革的中心任务。北京市提出了“改革教学内容、方法，推行现代化教育手段， 使学生掌握最基本、最核心的知识的同时，重在学会解决问题的能力。”“运用现代化的教学手段加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练 ，重视培养学生分析问