约8680字。
《综合性学习》专题复习教案
教案说明：
1、            由于时间仓促和水平有限，如有出错和疏漏敬请指正；
2、            本教案大多来源于网络的收集，目的在于通过举一些与教材所开展的综合性学习紧密关联的题目和各地的中考题给以学生感性的认识；并在此基础上加以总结提高；
3、            教案中的题目可有所选择地让学生先动手试试，教师可根据自己的宝贵经验适当拓展，以期进一步补充完善；
4、            第一课时的内容可能跟前面的专题复习有重复，教学中应灵活处理。
复习内容： 
1、 了解综合性学习的主要类型 
2、 把握综合性学习的中考基本题型 
3、 掌握综合性学习的应考策略及解题技巧 
复习重、难点：
重点：应考策略的掌握
难点：解题技巧的运用
复习设想：
 1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动参与型将是主要的考查方式。 
2、梳理内容
（1） 教材中有关综合性学习内容的梳理 
（2） 中考综合性学习题例的梳理 
3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律
复习课时：2课时
复习过程：
第   一   课   时
复习要点：1、完成教材中关于综合性学习专题的梳理
          2、知识与能力综合型题目分析
复习过程：
一. 教材疏理：
请同学们回忆一下，在我们以前的学习中，曾经开展了一些综合性学习活动，那些活动给你留下了什么印象？
　　（用这个环节来引发学生们对综合性学习的认识。从学生的感受中归纳出综合性活动的特点：在给定的话题中或材料中进行探究，并能根据材料提出自己的观点。在完成对自己观点的论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。）
二、题型疏理：
     1、知识与能力综合型：这一种题型考查学生的语文知识与能力的结合，将文学常识、语言积累、修辞手法、语言表达等知识与书写习惯、口语交际等能力紧密结合。