约3100字。高考作文立意指导
马宽明
【导读】 
　　综观2004年——2006年全国卷及各省市高考作文命题，发现如下特点：话题作文占优，命题作文增多，两种作文命题各领风骚，而话题作文向着题意作文的方向发展；考查内容重点关注考生人生的发展、修养的提高、习惯的养成、思维的能力：命题着力引导考生融入社会、直面人生、观察生活、品读心灵，从而形成正确的人生观、价值观、世界观，最终快乐地生存、健康地发展。针对此，笔者编写了几则作文立意训练。
　　1．阅读下面材料，按要求作文。w 
　　一次班会课，老师在讲桌上放了一个罐子、一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。老师把鹅卵石放满罐子，问自己的学生：“你们说这罐子是不是满的?”“是——”所有的学生异口同声。“真的吗?”老师接着拿出一些碎石子。把碎石子从罐口倒进去，摇一摇，再加一些，然后问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的?”“也许没满。”班上有位学生怯生生的细声回答。“很好!”老师说完，又拿出一大袋沙子，把沙子慢慢地倒进罐子里，再问学生：“现在你们告诉我，这个罐子是满的吗?”“不是——”大家很有信心地回答。“好极了!”老师称赞道。之后，他把一大瓶水倒进看起来已经被鹅卵石、碎石子、沙子填满的罐子。最后，老师把罐子、鹅卵石、碎石子、沙子、水瓶按次序摆放在讲桌上，没说什么。
　　当把这些事都做完后，老师正色地问他的学生：“我们从上面这些事情可以得到什么重要的结论？” 
　　读完这则材料，你“从上面这些事情可以得到什么重要的结论”?请以此作文，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
　　【名师点拨】 
　　本命题重点考查学生的发散思维能力，引导其健康地生存、发展，本题是有限制的题意作文，立意必须从“从上面这些事情”得出来，否则会产生跟“教育教学”有关结果跑题的立意。思考材料的内涵一定要扣住材料中的关键词语和句子，想想这些词语和句子除了表面的意思外，有没有深层的含义。立意的角度有二：一是老师做实验的过程，特点是罐子填了一次又一次，每次都是貌似填满了但仍有可填的空间，由此联想，可以得出学习与时间、生活与时间、工作与时间的关系方面的立意，还可以得出人的潜能大有可挖等方面的立意：二是老师最后的做法(有行无言)——“老师把罐子、鹅卵石、碎石子、沙子、水瓶按次序摆放在讲桌上，没说什么”，这句话有着丰富的潜台词(注意加横线的文字)。老师“没说什么”，分明是在暗示学生，老师为什么要“按次序摆放”，如果把次序打乱再把它们放进罐子里会是什么情况?由此联想，可以得出科学统筹、严密计划的重要等方向的立意。“罐子、鹅卵石、碎石子、沙子、瓶水”有没有喻意?比喻什么?由此联想开去，我们可能会想到人生，如让自己的人生充实起来等方面的立意。“鹅卵石”