约5100字。对学生审题中的误区进行了分析并作了方法上的指导。
“分数背后”话题作文佳作示例
湖北省松滋市第四中学语文组  周志军（434202）
【话题设计】
阅读下面文字，根据要求作文。
某州警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排在前10％的应试者自动被淘汰，其余进入下一轮。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法顺理成章。因为每天在公路上巡逻是很枯燥的重复劳动，拦截超速行车者又非常危险，需要警察勤恳踏实、忠心敬业。根据以往的经验，那些考试中分数较高的人，往往过于聪明伶俐、机敏活络，很难长期在这份工作上恪尽职宁。而警察局需要的恰恰是那些不但能胜任并喜爱该项工作，而且能够长期以此为职业的人。
分数之间，诚有高下；分数背后，更有文章。请以“分数背后”为话题，写一篇不少于800字的文章。
 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意。⑧自拟标题。④自选文体。（高二语文期中考试作文试题）
【写作指导】
这是一道入手容易写深难的好题。它能引领学生掠去时刻充斥在学生头脑中“分数就是一切”的浮华，去探询分数背后的实质。从这一点看，作文的思辨性大大增强。就现实意义而言，它能引领学生对人的核心价值（或能力）的进行深层次的思考，能让学生对选才的标准作一番探讨，也能让学生对道义、良知、人格进行不懈的吁求。
就审题而言，考生只要对材料与话题的关系进行牵线搭桥，推敲话题中的关键词语的含义，就能准确审题，走出思维的瓶颈。透过材料，我们能挖掘出“根据实际录用人才，唯才是举”“分数背后重能力、素质、品格”“分数并非是衡量才能的唯一标准”等内涵；再审读话题，要注意“背后”是“分数”相对方面，也就是“能力、素质、人格、道德、生存本领、自强力度、……”两者结合，我们就能确立题旨了。像“分数背后重实际、选人才”“重分数，更要重人格（能力、素质、道德）”“不惟分数是举”“不应片面地看待分数”“分数与能力不是死对头”等立意都可以说是准确地把握了题旨。
从考试来看，同学们的审题方面的失误主要有两点：
（1）观点片面或偏激
有同学把分数和能力、素质看成一种对立关系，认为分数代表“无能”，有能力才算有本事，写出了类似“分数是次要的，能力才是主要的”、“高分者大多低能”、“不要分数，要体魄”“让高分者见鬼去吧”等片面或偏激的观点。
（2）偏离话题，不能把握题旨
有的同学把话题扩展为“获得（高）分数的背后的原因”，把主题确立在怎样获取高分上，从而大谈特谈“勤奋”“坚韧”等；还有同学写“分数的背后”有辛勤的汗水、有父母的关爱、同学的支持，写着写着把话题变成了“奋斗”“亲情”“友情”而忘了原来的话题；还有的同学只见“分数”不见其他，在文章中写“分数的重要性”“学生离不开分数”，这样写，立意也偏了。