约2700字。《<宽容>序言》教学案例 作者姓名：吉登彩
工作单位：鹰潭奥科现代外语学校
通讯地址：鹰潭奥科现代外语学校高中部
邮    编：335423
联系电话：0701-3664309
电子邮件：jidengcai@163.com
多媒体环境下的课堂教学设计案例
课堂 教 学 设 计 
课程名称：语文  设计者：吉登彩  单位（学校）：鹰潭奥科现代外语学校  
授课班级：高一（0）班 
4．14   《〈宽容〉序言》第二课时 计划学时
课程标准：
全日制义务教育语文课程标准
本节课教学目标：
1、展示学生第一课时初读后的一句话哲理
2、概括学生的哲理，深入挖掘、合作探究。
3．理解文中重要句子，概括本文主旨。  
4．写作训练——寄语先驱者。
学习
目标具     体     描     述     语     句
知识和能力
过程和方法
情感态度和价值观
回顾“守旧老人”“漫游者”“村民们”的人物形象，展示学生初读后的一句话哲理。
概括学生的哲理，深入挖掘、合作探究。
理解文中重要句子，概括本文主旨
写作训练——寄语先驱者。
内     容解     决     措     施
1、 深入挖掘故事中的哲理。这些哲理是从文中的哪一部分内容出发的？。1、课前教师将上节课同学们初步解读后的句话哲理，制成幻灯片，概括这些哲理。
2、上课时分组讨论、合作、探究。
1、    这些哲理启示是可以在历史上找到怎样的例证？
2、    情感表达：寄语先驱者1、  在学生讨论、合作、探究的基础上教师加以提示、点拔、启发学生。
2、  体会、感受后，抓住感触最深的一点，表达对先驱者的情感。