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初中语文第四册期中测试卷
湖北省汉川市城关中学王健龙

一、单项选择。(24分)
阅读下面文字完成1 – 5题。(10分)
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，屈右臂支船，而竖直左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
1、文段说明的对象是(　　 )。
　 A、核舟船头部分的人物 B、苏东坡和他的朋友
　 C、泛舟 D、佛印和他的朋友
2、东坡的外貌特征是(　　 )。
　 A、东坡居中 B、峨冠而多髯
　 C、东坡右手执卷端 D、东坡现右足
3、“共阅”、“抚”、“如有所语”等词句表明(　　 )。
　 A、苏黄二人骄矜自负，目中有画无人的性格 B、苏黄二人热爱学习
　 C、苏黄二人豁达放旷的胸襟 D、苏黄二人关系亲密
4、选出对“佛印”的有关内容理解正确的项(　　 )。
　 A、佛印不是苏、黄的朋友，所以神情、气质与后者完全不同。
　 B、佛印与苏、黄不同，是由各人的身份是否受世俗礼法的束缚造成的。
　 C、写念珠，加一句“珠可历历数”的议论，影响了说明的一致性。
　 D、拿“弥勒”来作类比，用以表现佛印精干的体形和善良品格。
5、文段的结构是(　　 )。
　 A、并列结构 B、总分结构 C、总分总结构 D、分总结构
阅读下面文字完成6 – 12题。(14分)
此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞来，　　　　有网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里，吸取它的汁液，或者回到网中央去了，好像我们咬一片面包或饼干似的，不费力气。如果　　　　入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来，用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛感觉到它被网　　　　住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪　　　　着，但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆得缚得细密到一个布袋。

6、文中横线处应依次填入的一组动词是(　　 )。
　 A、撞　进　罩　投 B、碰　投　粘　刺
　 C、触　投　粘　投 D、粘　投　缠　刺