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【同步教育信息】
一. 本周教学内容
考点复习指导与练习：正确使用词语
二. 教学重、难点
（一）考点释要：
使用词语的能力首先在于理解和辨析，同时也包含词语的结构、词性等知识。一般以选词填空为主要考查形式。从1994年以来，基本上每年都要有命题。
关于词汇：
实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：副词、介词、连词、拟声词、感叹词、助词。
我们要弄清每一种词汇的语法功能，即其所能在语法结构中所充当的成分，以及其间的相互关系，弄清楚谁和谁可以搭配，以及为什么，这是进行词语辨析的基础。
基本方法：
这个考点首先建立在对词语的熟练运用和准确把握上，或者说是语感；其次才是各种辨析的方法。因此，最根本的方法是：积累。
例：
1. 他考虑问题很周密，处事比较谨慎，对别人的意见从来不随便苟同。
2. 在晴朗的夏夜，在西边的天空，最亮的那颗星斗就是金星。
3. 李明早就想去好友张雷的寒舍拜访，畅叙分别三年来的工作、生活情况。
4. 在这届世锦赛上，我们有实力染指金牌的项目都属女运动员。 
5. 长夜难眠，思绪万千，她感到自己简直像一只徜徉于歧路的羔羊。

例：1999年6月，许多人取出银行存款，投向股市，只是      相信股市回报快，利润高。（因为/由于）
近义词同音词的辨析（实词或虚词）：要结合具体的语境来选择。辨析突破点：
（1）从词义突破（例：终止、中止）；
（2）从词义与句意的关系上突破（例：祛除、驱除）；
（3）从句子表达的侧重点突破（例：稍微差一点、多少差一点）。
判断正误的最终标准是《现代汉语词典》，要学会高效率地利用词典！
考试做题时一定要将选定的词汇放回原句中去读一读。
（二）考查难点与应对策略：
1. 实词部分：
（1）难以通过顺读来辨析的词语。通过如下的顺序来进行辨析：
① 语素（义素）分析，即分析一组词语中不同字的意义；
例：我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待      之后，即可付诸实施。（审定/审订）
这些服装的低价位往往成为低收入人群的       。（买点/卖点）

② 词义的轻重；
例：抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们     ，为守护患者不遗余力……
（许诺/承诺）
这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才      到的。最近，他决定举办一个小型展览。（搜集/收集）

③ 词的使用范围与使用对象；
例：北京市政府对城市建设布局做出了       ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
（计划/规划）
以色列在约旦河西岸      大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。（屯聚/囤聚）
县教委编发的《简报》，已按时      县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。（呈报/报送）


④ 词语的感情色彩（褒义——中性——贬义）；
例：必须坚决打击不法商人制假贩假          暴利的犯罪行为。（谋取/牟取）
我们不但应该对媒体      宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。（大肆/大事）
父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士______。（刮目/侧目）



⑤ 词语所在语境的语体色彩（书面、口语；议论、记叙、说明、描写……）；
例：中国政府一再      ，