约8730字。此份教案为今年福建省新课程改革的同步教案，教案的编写基于课改要求:把课堂还给学生，与学生互动等理念，设计较多的思考问题供师生讨论，对采用人教版课改的老师具有一定的参考价值。
资源来源:厦门十二中     陈爱娃    E-mail:chengaiwa163.com
13、短新闻两篇
一、教学目标：
1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。
2、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。
3、合作学习，把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容。
4、探究与活动，引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。
5、引导学生关注社会、关心时事。
二、相关知识复习（新闻与通讯）
１、新闻体裁 
Ａ、什么是新闻（消息）？ 
新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 
Ｂ、构成新闻的要素是什么？ 
五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即： 
①、when:何时　 ②、 where:何地　 ③、who:何人 　④、 what:何事 
⑤、 why:何因　 ⑥、how：何果 
Ｃ、消息的特点： 
①、真：消息的事实必须真实。②、短：消息要求短。
③、快：时效性 　　　　　　 ④、活：消息要写得生动活泼，引人入胜。
⑤、强：消息的强是指思想性和指导性要强。 
4、消息的结构 
①、标题(正标、副标题) 
②、导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语 。 
③、主体：主体是导语 之后，构成消息内容的主要部分。 
④、背景： 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） 
⑤、结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 
５、新闻体裁主要可分为四大类：消息报道、特写、社论和广告。
①、消息：是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。
虽然消息通常由三个部分构成，即标题、导语和正文（背景），但正如常人所说，文无定法。消息的写作结构灵活多样，往往因人而异。
②、特写：特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。消息主要告诉读者发生了什么事情。为了把某件新闻事件交代清楚，消息往往需要写出新闻的各个要