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如何开启作文灵感的窗子
[关键词]：开启   作文   灵感
[内容提要]：知识经济呼唤创新人才。创新型人才的培养需要创新教育，其主渠道是创新性教学。作文如做人，作文能力是人的多方面的素质的综合体现，因此，如何把创新教育落实到作文教学中，是我们目前必须探讨的课题。生活在于创造，灵感在于自身对生活的体会。 积累＋契机＋勤奋＋情感＋想象力＝灵感，我们要大力提倡，鼓励学生根据自身的特点，写出具有个性特色的文章来。为学生日后成长为开拓创新型人才奠定基础。
对于所有的学生而言，最感兴趣的是什么课？据我的调查，是体育、音乐、课外活动等等。而不是我们所谓的主课语文、数学，更不是作文课，大多数学生提起作文都感到头痛，每逢写起作文来，不是无话可说，就是提笔忘字,虽然平时说起话来滔滔不绝。我们在阅读时，不难发现：外国学生的作文与中国学生的作文有着本质的不同，中国学生的作文结构严谨，前后照应，用词讲究，特别本分。而对于考试中的作文，往往像一盆清水，让人读起来枯燥乏味，却又提不出什么改进意见，因为没有什么错误——让人过后就忘的作文；而外国学生的作文特别注重情感的表达，以情感为主线，开门见山，构成了作文的一大特色。
    上述现象，是我们这次课程改革所要解决的问题，我们的作文怎样改，直接关系到未来我们将能读到什么样的作品——二十年后，谁的作品能让我们感动。大多数作家认为，写作靠的是灵感，靠的是对生活的激情，这样写出的文章，才能有血有肉，才能使人感动，才能耐读。有一位知名作家说过，他最不愿意看到的就是教师写的东西 。我想，他是不是也不愿意看到教师的学生的作品呢？众所周知，作家很少出自中文系，因为中文系受到了有关文学方面东西的束缚，写一篇文章，思前想后，施展不开，写出的多是没有血肉的东西。我们的学生将来也要重蹈旧辙吗？那么怎样改变上述状况呢？笔者认为，不防在培养学生写作灵感方面作一下大胆的尝试，现在我对教学中遇到的问题作粗浅的探讨：
     一、让积累成为灵感的基石
    灵感不能靠消极等待，而要积极培养。正如钱学森教授指出的那样："灵感是有的，但是你得去追求它，你不追求它，它也绝不会主动找上门来。"从本质上说，直觉思维是思维发展到高级阶段的产物，是在长期实际基础上认识所产生的质的飞跃。因此，这种表面上看来突如其来的思维结晶，其实是建立在长期的积累上的。因此，灵感的