约4400字。
短文两篇《人类的文明》《文明的进程》备课参考
课文摘要
坏政治是文明最大的过，最大的恶，数学物理方程则是文明最大的功，最大的善——这便是我的结论。我特别看重自然科学的伦理价值。它是我心目中的宇宙宗教。科学和艺术合在一起成了我的上帝。科学使我的上帝可信；艺术使我的上帝可爱。既可信又可爱的上帝才是好上帝。
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天文学好比一辆手推车，推车者是人，是人性。两个轮子分别是实用和求知的好奇心。前者是为了生存，后者是为了得到宇宙观的满足，并最终将人从动物界提升出来。
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仰观天，俯察地，洞识人。这便是所谓的天道、地道、人道——这是中国古代哲人的气魄和心胸。然而用肉眼仰观毕竟非常有限。于是就有了天文望远镜这种工具的发明。人是制造工具的动物。没有工具便没有人类文明。可以说，工具是人类文明之母。人是通过他手中各种各样的工具去扩充他的地盘和世界的。
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人类文明，说到底是人为了打破大自然对人的时空限制作出的努力。医学是为了延长人的寿命，打破时间的限制。无线电和手机，则是冲决空间的限制。
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人类文明三个最基本的特点：
第一，文明，首先就是各行各业人们的通力互助合作(Cooperation)。只有这样，才能满足人类的物质生活和精神生活的需要。
第二，这就需要建立社会各种组织(Organization)。如政治、经济和社会组织，为的是实现社会各成员的敬业、分工(Specialization)和互助合作。
第三，人类文明(尤其是当今的文明)迫切需要提出有关人生的崇高理想、意义、目的和价值观。
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人类文明的精髓，说到底就是强调、突出这双重感恩：感激大自然秩序，感激人类社会秩序。
授课思路（高中新教材特约撰稿人　华东师大二附中  郑桂华）
题旨领会
本文是我国著名的哲学家、散文家赵鑫珊的哲学随想。
这篇文章有这样三个特点，联想丰富奇特，如缀满行星的天空；结构自由，兴之所至，涉笔成文，形散神聚；语言凝炼隽永，许多段文字中都有包含哲理的警句。
文章第一节（从开头部分到第6自然段）点明了文明（科学和艺术）对“我”的意义和“我”对文明的态度：科学和艺术是我的上帝，我对她充满感恩之情。
第二节（7、8两个自然段）用两个轮子作比喻，形象说明了科技和人性对文明发展的意义。
第三节（9—19自然段）写了科技发明（工具）的意义，科技（工具）发展中相互延续，步步推进的关系，以及人类发明的目的。在这一段文字中，作者分别用了一句古文，一个实例，一个笑话，使介绍和论证变得生动形象。
第四节（20—28自然段）归纳了人类文明的三个特点：能互助、有组织、有理想和追求，指出这是人文科学的使命。接着论述推动人类文明的两个车轮——科技与人文相辅相成缺一不可。照应第一节的双重感激的对象。
第五节（29、30、31自然段），强调“我”对人类文明两个车轮的感激，提醒人们处理好与自然与社会的关系，树立对自