约15370字。

　　湖南省娄底市涟源市2026-2027学年九年级上学期10月语文随堂练习试题(一)
　　(时间:120分钟   满分:   120分)
　　诗是心灵的火焰，照亮了人类精神的夜空。班级计划举办“诗见青春•声动校园”主题诗歌朗诵会，请你一同穿行于诗行与文章之间，感受文字的力量，聆听生命的回响。
　　一、积累与运用(20分)
　　【任务一：撰写开场•锤炼语言】
　　请运用所积累的知识，完成下面小题。
　　小语为本次“诗见青春•声动校园”主题活动撰写了一段开场白，请你按要求完成任务。
　　诗是文学大观园里最绚烂的风景。它或激荡豪情，或倾诉衷肠，或描绘山河，或寄托理想。下面让我们一起走进诗文的语言世界。
　　诗是点燃青春的炬火，诗是涵养胸襟的清泉，诗是文学大观园里一道最鲜yán的风景。读《沁园春•雪》，我们领略北国雪景，品味“江山如此多骄”的美好，感受伟人豪迈的襟怀；读《行路难(其一)》，我们感悟李白永不言弃的壮志；读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，我们体会刘禹锡身处逆境的旷达；读《水调歌头》，我们品味苏轼跨越千里的眷念。与诗为伴，我们倾听文字，内心深受震hàn；与诗同行，我们拥抱青春，诗意自在生长！
　　1. 给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
　　鲜yán （            ）  襟怀（            ）  眷念（            ）   震  hàn （            ）
　　2. 语段中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“________”。
　　3. 这段话主要运用了_________________和__________________两种修辞手法。
　　【答案】1.     ①. 妍    ②. jīn    ③. juàn    ④. 撼   
　　2.     ①. 多骄    ②. 多娇   
　　3.     ①. 比喻    ②. 排比
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“妍”“撼”的读音，注意“襟”“眷”的写法。
　　【2题详解】
　　多娇：本义形容女子姿态娇媚，也形容祖国山河的壮丽多姿。
　　【3题详解】
　　“诗是点燃青春的炬火，诗是涵养胸襟的清泉”，把诗比作“炬火”“清泉”，是比喻的修辞手法。连续用“读《沁园春•雪》……读《行路难（其一）》……读《酬乐天扬州初逢席上见赠》……读《水调歌头》……”的结构相似的语句，是排比的修辞手法。
　　【任务二：规划板块•设计活动】
　　4. 下面是班长为本次“诗见青春•声动校园”朗诵会设计的四项活动，请你帮忙补全活动主题与内容。
　　活动 活动主题 活动内容
　　活动一 集诗文展青春风采 __________
　　活动二 ______________________________________ 诗歌鉴赏
　　活动三 _______________________________________ 诗歌诵读
　　活动四 挥笔墨书青春意气 诗歌创作
　　【任务三：创作小诗•储备名句】
　　5. “诗见青春•声动校园”主题诗歌朗诵会筹备阶段，小湘以“高山”“流水”为意象创作了一组小诗。请你参照示例，帮她再写一首四行短诗，表达对青春的哲思。
　　示例：
　　流水啊，
　　你穿过悬崖峭壁，
　　你冲倒层沙积石，
　　在驰骋中绽放青春光彩！
　　【意象选择】高山  青春
　　【诗歌创作】
　　6. “诗见青春•声动校园”主题诗歌朗诵会筹备阶段，班长准备了一段串词，请你补全其中的古诗文名句。
　　诗歌里藏着中国人的精神密码：范仲淹写下“______________，______________”(《岳阳楼记》)，那是心怀天下的担当；苏轼高吟“_____________，____________”(《水调歌头》)，那是对世间离人的美好祝愿；刘禹锡笑看“_________________