约16440字。

　　四川省资阳市部分学校2026-2027学年九年级上学期阶段学情自测语文试题
　　一、积累运用
　　1．下列选项中加点字的读音，完全正确的一项是（   ）
　　A．当它戛（jiá）然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌（mò）生了。
　　B．反动派挑（tiāo）拨离间（jiàn），卑鄙无耻，你们看见学生走了，以为我们没有力量了吗？
　　C．我们拾（shí）级而上，威严的穹（qiǒng）顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，仿佛独踞苍穹。
　　D．阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切（qiè）割着，雕凿（záo）着，缓慢而从不懈怠。
　　2．请将下面语段横线处选填的汉字，规范地书写在下面相应的田字格里。
　　名人和凡人的差别在什么地方？名人用过的东西就是文物，凡人用过的就是废物；名人强词夺理叫雄辩，凡人就是①______（狡、绞）辩；名人跟人打招呼叫平易近人，凡人就是巴结别人；名人打扮得不修边②______（副、幅），叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气；名人喝酒叫③______（毫、豪）饮，凡人就叫贪杯；名人老了叫王老，凡人老了是叫老王。
　　①         ②         ③
　　阅读下面文字，完成小题
　　蜀锦与蜀绣的独特魅力（   ）。蜀锦如流动的历史长卷，其经纬肌理中，沉淀着先人对技艺与美的追求，镌刻着华夏丝织的璀璨荣光。而蜀绣则似翩跹的灵韵诗笺，针尖游走间，花鸟跃动若生灵附体，山水人物皆具呼吸韵律。百余针法幻化万千气象，纤毫毕现、（   ）。蜀锦又名“蜀地锦”，以经线起花，结合彩条与几何图案织成。其织品经纬得当，图案清晰，工艺精美。其发展波澜壮阔：__________。蜀绣又称“川绣”，为中国四大名绣。它（   ）针法严谨、针脚平齐，（   ）绣法灵活、适应力强。其“线条绣”，以针代笔，以线作墨，其绣品花纹流畅柔和，质感光洁透明。
　　（摘自《蜀锦蜀绣——传承千年的巴蜀瑰宝》，有删改）
　　3．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）
　　A．光彩照人      惟妙惟肖      不仅      但是
　　B．熠熠生辉      栩栩如生      不仅      而且
　　C．熠熠生辉      惟妙惟肖      虽然      而且
　　D．光彩照人      栩栩如生      虽然      但是
　　4．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
　　A．始于秦汉，鼎盛于唐，清代产生了以雨丝、月华为代表的特色品种
　　B．鼎盛于唐，始于秦汉，清代产生了以雨丝、月华为代表的特色品种
　　C．清代产生了以雨丝、月华为代表的特色品种，始于秦汉，鼎盛于唐
　　D．清代产生了以雨丝、月华为代表的特色品种，鼎盛于唐，始于秦汉
　　5．对文中加点词语意思的理解，有误的一项是（   ）
　　A．荣光，指蜀锦作为华夏丝织代表，承载着历史上的辉煌成就与荣耀。
　　B．翩跹，形容蜀绣技法既有轻盈的动态美感，又带着灵动优雅的气质。
　　C．气象，指蜀绣针法变幻多样，能神奇地绣出自然界中各种天气现象。
　　D．纤毫，本指极细小的毛或笔画，此处借喻刺绣中精微的细节表现力。
　　6．文中画线句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
　　修改为：__________
　　二、默写
　　7．根据提示，默写古诗文
　　（1）读诗，将现实映照于锦绣华章，让情怀在诗歌中缱绻。诉说青春爱慕，可引用《关雎》中“______，君子好逑”表达怦然心动；尝试劳作之苦，可感知自身体验与卖炭翁“______，两鬓苍苍十指黑”形成了鲜明对照；感慨政府精准扶贫的伟大，更能为杜甫在茅屋