辽宁省大连市沙河口区2025-2026年度第二学期期末质量检测八年级语文试卷(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 八年级下册试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 121 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2026/7/20 15:00:24
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:1
  • 下载点数: 2 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约19110字。

  2025—2026年度第二学期期末质量检测
  八年级语文
  (本试卷共五大题 23小题满分120分考试时间160分钟)
  一、积累与运用(13分)
  阅读下面文段,完成下面小题。
  ①岁月风尘砥砺风骨,凡能立于时光高地(liào)望前路的人,皆熬过          的沉淀与坚守。②人生从无           的挺拔,正如老树历经风雨捶打,褪去稚嫩枝桠,长出苍劲坚韧的肌理。③前路漫漫,迷雾常笼,真正的成长,从不是急于奔赴终点,而是在沉淀中扎根,在磨砺中挺拔。④人生所有熠熠生辉的底气,都源于日积月累的沉淀与坚守。⑤摒弃浮躁,潜心耕耘,在岁月淬炼中           自我,方能不惧前路风雨,奔赴辽阔山海,收获属于自己的璀璨光景。⑥心怀高远格局,不惧一时困顿,以坚韧之力            风雨,那些默默坚持的时光,终会沉淀为独属于自己的底气与风骨。
  1. 结合语境给加点字注音或根据拼音写出汉字。
  ①苍劲______  ②(liào)_____望
  2. 依次填入文段横线处的词语最恰当的一项是(   )
  A. 置之不理 一蹴而就 丰富 对抗 B. 无人问津 一蹴而就 丰盈 对抗
  C. 无人问津 立竿见影 丰盈 抗拒 D. 置之不理 立竿见影 丰富 抗拒
  3. 下列表述正确的一项是(   )
  A. 句①中的“能”“时光”“皆”词性分别是动词、名词、介词。
  B. 句④的句子主干是“底气都源于沉淀与坚守”。
  C. 短语“砥砺风骨”“稚嫩枝桠”“前路漫漫”的结构类型各不相同。
  D. 句⑤语序不当,应该把“不惧前路风雨”与“奔赴辽阔山海”互换位置。
  【答案】1.     ①. jìng    ②. 瞭    2. B    3. C
  【解析】
  【1题详解】
  注意“劲”字的读音;注意“瞭”字的写法。
  【2题详解】
  第一空:
  无人问津:指没人探问、过问,形容长期冷清、独自沉寂。
  置之不理:放在一旁不予理睬。
  此处用来形容人长久独自沉淀、无人关注的漫长时光,因此用“无人问津”恰当。
  第二空:
  一蹴而就:踏一步就能成功,形容事情轻而易举、一下子完成。
  立竿见影:行事立刻见到成效。
  此处用来形容人生没有一下子就能拥有的挺拔强大,因此用“一蹴而就”恰当。
  第三空:
  丰盈:侧重精神、内心充实饱满,偏书面抒情。
  丰富:侧重种类、数量多。
  此处用来形容在岁月打磨中充实内心、完善精神自我,因此用“丰盈”恰当。
  第四空:
  对抗:直面、抵挡磨难风雨。
  抗拒:侧重主观抵触、拒绝接受事物。
  此处用来形容凭坚韧直面前路风雨磨难,因此用“对抗”恰当。
  【3题详解】
  A.“皆”是副词,并非介词。
  B.句④“人生所有熠熠生辉的底气;都源于日积月累的沉淀与坚守”中,“人生所有熠熠生辉的”为定语,“底气”为主语,“都”为状语,“源于”为谓语,“日积月累的”为定语,“沉淀与坚守”为宾语;按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为:底气源于沉淀与坚守。原选项主干保留状语“都”,提取错误。
  C.砥砺风骨:动宾短语;稚嫩枝桠:偏正短语;前路漫漫:主谓短语。
  D.原句逻辑通顺:先沉淀淬炼自我,才能不惧风雨,再奔赴山海,无需调换。
  4. 下列各项文学、文化常识表述不正确的一项是(   )
  A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,描摹了延安的生活场景和细节,展示了浓郁的陕北风情。
  B. 《最后一次演讲》是李公朴在闻一多追悼会上的演讲稿,演讲当天下午李公朴也被国民党特务暗杀。
  C. 庄子,名周,是战国时期哲学家、道家学派的代表人物,《庄子》是庄子及其后学的著作。
  D. 《诗经》中“颂”是古代宗庙祭祀时演奏的乐歌,用于祭祀庆典,也用来歌颂君王、祖先功绩。
  【答案】B
  【解析】
  【详解】B.1946年爱国民主人士李公朴遭国民党特务暗杀后,闻一多在李公朴的追悼会上发表《最后一次演讲》,演讲当日下午闻一多被国民党特务杀害。该选项混淆了演讲者、悼念对象与遇害人物。
  5. 古诗文默写
  古诗文是中国传统文化中的瑰宝,滋润着我们干涸的心灵,点缀着我们生命的星空。我们从“①________,白露为霜”中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境(《诗经??秦风》),从“安得广厦千万间,②________”中体会广济天下、忧国忧民的情怀(杜甫《茅屋为秋风所破歌》);从“芳草鲜美,③_________”中感受到世外桃源风景的奇异美丽(陶渊明《桃花源记》);从“④________,⑤________”中领会克服空间阻隔的真挚友情(王勃《送杜少府之任蜀州》)。
  【答案】    ①. 蒹葭苍苍    ②. 大庇天下寒士俱欢颜    ③. 落英缤纷    ④. 海内存知己    ⑤. 天涯若比邻
  【解析】
  【详解】注意“蒹葭”“庇”“缤”“涯”“邻”等字词的写法。
  二、古诗文阅读(17分)
  阅读下面古诗文,完成下面小题。
  【甲】
  秋晓行南谷经荒村
  柳宗元
  杪秋霜露重,晨起行幽谷。
  黄叶覆溪桥,荒村唯古木。
  寒花疏寂历,幽泉微断续。
  机心久已忘,何事惊麋鹿。

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。