江西省赣州市南康区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题(解析版)
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约16780字。
江西省赣州市南康区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题
说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟;
2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。
一、语言文字运用(本大题共6小题,12分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
① 洁的月光如水般倾泻下来,漫过河边的步道。蝉声阵阵,流水潺潺,耳边隐约传来清脆的童谣“月光光,月娃娃,抖根竹子钓蛤蟆,蛤蟆背上一本书,送得哥哥去读书,去读书。”当那声音② ,我像是陷入了一场温柔的梦境,心底漾起温暖的回忆。
1. 根据语境在①处填写汉字,给加点字注音。
(1)______洁 (2)潺_______
2. 填入横线②处的词语,最恰当的一项是( )
A. 戛然而止 B. 风云变幻 C. 销声匿迹 D. 震耳欲聋
【答案】1. ①. 皎 ②. chán 2. A
【解析】
【1题详解】
第一空,“皎洁”是形容月光明亮洁白的固定词语,所以填:皎;
第二空,注意“潺”的读音。
【2题详解】
A.戛然而止:形容声音突然中止。语境里童谣声音忽然停下,让“我”陷入温柔梦境、勾起回忆,符合场景逻辑;
B.风云变幻:比喻局势动荡不定。不能用来形容声音,排除;
C.销声匿迹:侧重人或事物彻底消失、隐藏踪迹。不适合描述短暂的童谣声,排除;
D.震耳欲聋:形容声音极大刺耳。和后文“温柔的梦境、温暖回忆”的柔和氛围矛盾,排除。
阅读下面的文字,完成下面小题。
当下,智能穿戴设备市场的蓬勃兴起,暴露全民健康意识的普遍提升。从心率、血氧饱和度、睡眠健康,到血糖、尿酸、血脂( )智能穿戴设备的监测维度不断延伸。_____________然而,必须清醒地看到,透过窗口看到的,并非健康的全貌。消费级智能穿戴设备与专业医疗器械之间存在着本质的精度鸿沟。过度依赖智能穿戴设备的监测数据,正在催生一种“数据焦虑”。
3. 文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )
A. , B. ; C. …… D. 。
4. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的是( )
A. 智能穿戴设备市场的蓬勃兴起,全民健康意识的普遍提升。
B. 智能穿戴设备市场的蓬勃兴起,彰显全民健康意识的普遍提升。
C. 智能穿戴设备市场的飞速迅猛蓬勃兴起,彰显全民健康意识的普遍提升。
D. 智能穿戴设备市场的蓬勃兴起,见证全民健康理念的普遍加强。
5. 下列填入文中横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )
A. 科技确实为我们提供了观察自我的“新窗口”,让健康风险预警变得更加便捷。
B. 科技让我们能够观察自我,从而更便捷地进行健康风险预警,但并非全貌。
C. 智能穿戴设备为我们打开了观察自我的窗口,但健康风险预警仍然不够便捷。
D. 观察自我的新窗口由科技提供,健康风险预警因此变得不再容易。
【答案】3. C 4. B 5. A
【解析】
【3题详解】
结合语境分析,括号前是对智能穿戴设备可监测健康指标的列举,括号后文明确提到监测维度“不断延伸”,说明列举的指标并不完整,还有大量指标没有一一列出,故括号内应填省略号(……)。
【4题详解】
画波浪线的句子搭配不当,“暴露”通常搭配问题、隐患等负面内容,无法搭配“全民健康意识的普遍提升”,可将“暴露”改为“彰显”。
【5题详解】
横线位于文段中间,需要满足承上启下的要求。上文肯定了智能穿戴设备的发展(监测维度不断延伸),下文以“然而”转折,提到“透过窗口看到的,并非健康的全貌”,因此横线需要先承接上文讲科技(智能穿戴设备)带来的好处,还要呼应下文的关键词“窗口”,形成“先扬后抑”的转折逻辑。
A.既提到“观察自我的‘新窗口’”,完美呼应下文的“透过窗口”,又先点明科技带来的好处“健康风险预警变得更加便捷”,承接上文智能设备的发展,再用“然而”转折引出问题,承上启下逻辑通顺,衔接最恰当;
B.句内已经点明“但并非全貌”,和后文“然而,……并非健康的全貌”语义重复,衔接累赘;
C.“但健康风险预警仍然不够便捷”,否定了智能穿戴的进步,和上文“监测维度不断延伸”的肯定语义矛盾,逻辑方向错误;
D.“健康风险预警因此变得不再容易”完全违背文意,智能穿戴设备本身就是让健康监测更便捷,内容错误。
6. 学校开展以“劳动淬炼成长,实干点亮青春”为主题的演讲比赛,下列的发言不符合活动主题的是( )
A. 煎炒烹炸制作出美食,打扫卫生让房间窗明几净,播种浇水收获瓜果蔬菜……在亲身体验劳动过程中,对别人的劳动成果也有了更多的珍惜。
B. 劳动是最美的课堂,是成长的必修课,我们要真正感受“粒粒皆辛苦”,要学会珍惜和感恩。
C. 现在我们学习这么紧张,哪有时间劳动啊,就叫爸爸妈妈多干点得了呗。
D. 劳动不仅能创造物质财富,更能丰盈我们的精神世界,让我们的生命更有价值。
【答案】C
【解析】
【详解】C.本次演讲比赛的核心导向应是认同劳动价值、主动参与劳动,传递劳动实践助力青春成长的正向理念,此项以学习紧张为借口逃避劳动,主张将劳动责任全部推给父母,传递出轻视劳动、推卸责任的错误观念,与活动倡导的热爱劳动、实干成长的价值导向完全背离,不符合活动主题。
二、古代诗文阅读(本大题共7小题,22分)
(一)(4分)
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
浣溪沙①
(苏轼)
元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花②浮午盏③,蓼茸④蒿笋试春盘⑤,人间有味是清欢。
[注]①此词为苏轼赴汝州任团练使途中,路经泗州(今安徽泗县)时所作。②雪沫乳花:煎茶时上浮的白泡。



