约19520字。

　　江苏淮安市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题
　　一、积累运用
　　1．阅读下面一段文字，按要求答题。
　　生活随笔，是少年与时光的私语，是心灵在纸页上的浅浅落脚。它教会我们在雨后抬头寻找光的缝隙，在寻常课堂上触摸文字的体温。通过记录一朵桂花的香气、一次追彩虹的奔跑、一场月下的笑语，我们学会了将浮动的情绪凝成具体的意象，将匆匆的日子酿成耐品的文字。随笔不是作业，而是心灵的 （呼吸/跳动）——它让观察变得敏锐，让表达有了温度，让成长的色彩在笔尖流淌。每一次落笔，都是一次与自己的温柔对话；每一段文字，都是一玫收藏时光的琥珀。
　　（1）请从下面两幅字中任选一幅，在田字格中临写。
　　时光私语    温柔对话
　　（2）给下面加点的字注音。
　　酿成(     )
　　（3）找出并改正文段中的一个错别字。
　　___________改为___________
　　（4）结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
　　随笔不是作业，而是心灵的___________（呼吸/跳动）
　　二、综合性学习
　　2．请你根据下列三位同学的习作片段，完成下列题目。
　　片段一：
　　①我品味着茶中的清香，眼前仿佛浮现出青翠的山间，一条清澈的小溪弯弯曲曲一直盘旋到目光所不及的地方，再呷一口茶，闭上眼，远处青烟袅袅，在翠林中升起……
　　②正如林清玄所说，品茶如品人生。生活中的悲伤和挫折，也许使你暂时感到苦恼和迷茫，就犹如茶韵的初苦，但当你静下心来，仔细回味，你又会发现，生活中有许多温馨和惬意在悲伤和挫折之后，就如这茶初苦之后又有无尽的甘甜。
　　③茶如人生，人生如茶。
　　（选自小李同学的习作《品茶》）
　　片段二：
　　①法布尔独特的写作艺术，是将严谨的科学与诗意的文学融为一体。他放弃了旁观者的冷漠视角，以平等、尊重与温情的姿态贴近昆虫，赋予了它们性格、情感与品性，让昆虫的生活不再是枯燥的生物现象，而是充满温情的生命故事。
　　②这种写作方式，不仅让科普文字简单易懂、生动而富有感染力，还让《昆虫记》超越了普通的科学著作，成为兼具文学美感与人文关怀的经典。
　　（选自小张同学的习作《法布尔的拟人手法之探索》）
　　片段三：
　　①我忽然明白，什么是“淮味中国年”。对我而言，年味不在手机屏幕的红包中，也不在精美的礼盒里，它就在奶奶早晨五点的刀声里，在父亲端着酒杯停顿的那一瞬间，在那盆守岁的炭火里。它是这方水土养出来的滋味，更是这一家人围坐在一起的光景。
　　②时代在变，集市上的年货在变，连拜年的方式都在变，但只要奶奶还坐在那里炸藕夹，只要父亲还站在梯子上贴春联，只要那盆炭火还燃着淮安的“年”，就还是那个味儿，家的味儿。
　　（选自小彭同学的习作《淮味中国年》）
　　（1）请你根据上面习作的内容，选出上面三个片段所对应的习作类别，将对应的字母填在横线上。
　　A．读书方面的习作    B．文化方面的习作    C．生活方面的习作
　　片段一：___________    片段二：_____________    片段三：____________
　　（2）周五，语文老师布置一篇习作任务给班级同学，要求大家周六、周日完成。真真对文文说：“我每一天都有学习任务要完成，没有什么习作素材可积累的，我怎么能写出习作来呢？”假如你就是文文，请你结合上面的片段，给出合理的引导和劝说。
　　（3）为了迎接今年的中学生作文大赛，语文老师要求班级的每一位同学写一段“小作者简介”，要求在简介中写出自己对阅读与写作的感知，50至100字，不出现校名与自己的真实姓名（姓名可用拼音首字母代替）。
　　三、默写
　　3．同学们为了写好作文，在课外做很多诗词的积累，请你根据相关的理解，将古诗文补充完整。
　　徜徉古诗文经典，同学们发现诗人善用动词写开阔之景，“青山横北郭，①________”中两个动词描绘出山水的雄伟与缠绕；“②________，波撼岳阳城”中动词则写出洞庭湖的汹涌澎湃。在结尾处，诗人善以声结情，“③____