约8870字。

　　江苏省扬州市仪征市2025-2026学年第二学期期末测试八年级语文试卷
　　(考试时间: 150分钟 满分: 150分)
　　一、积累运用(28分)
　　阅读下面的语段，完成题目。
　　“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离 jiàn；“和”是“温和”，是以理服人，不强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。【甲】“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。
　　我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，【乙】它承认差异，接受有差别的、多样性的统一；“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非对立的，它表达了人对自然的认同感与融合感。同时， “和”也体现出接地气的实用性特征，家庭和美万事兴，【丙】它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。
　　从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，【丁】成为中华文明绵延不绝、生生不息的精神动力。
　　1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
　　(1)挑拨离 jiàn   ▲       (2)强词夺理   ▲  
　　2.文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改建议：     ▲      。(2分)
　　3.“‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家。”这个句子放在文段中哪个位置最合适( ▲ )(3分)
　　A.甲处    B.乙处     C.丙处     D.丁处
　　4.下列文学文体常识及课文内容的表述正确的一项是(▲)(3分)
　　A.《庄子》的文章汪洋恣肆，特色鲜明。其中《北冥有鱼》语言轻松幽默，带有浪漫色彩；《庄子与惠子游于濠梁之上》辩论机智巧妙，富有生活情趣。
　　B.歌行，是中国古典诗歌的一种体裁。题名为“歌”和“行”的颇多，《茅屋为秋风所破歌》就是一首歌行体的古诗，诗人因为有了现实的触动，内心才有了渴望得到重用的情感。
　　C.游记是一种内容丰富，形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称，以一滴水这个独特的视角，在读者面前展开一幅集历史，人文，地理等于一体的美丽画卷。
　　D.《最后一次讲演》运用对比，并使用大量的反问句和感叹句，以表达强烈的情感。《应有格物致知精神》通过举例论证与道理论证的有机结合，主要论证了中国传统教育的弊端。
　　5.请用课文原句填空。(9分)
　　追寻古典诗文，感悟圣贤情思。面对别离，李白无限慨叹“浮云游子意，(1)    ▲    ”(《送友人》)；王勃积极释怀“(2)    ▲    ，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)；心怀凌云，庄子畅想鲲鹏高远：“抟扶摇而上者九万里，(3)    ▲   ”(《北冥有鱼》)寄托理想，陶渊明想象世外桃源环境优美“土地平旷，(4)    ▲     ”(《桃花源记》)；孔子主张大同社会优选人才“(5)      ▲       ，讲信修睦”(《大道之行也》);身处逆境,杜甫舍己为人,心忧寒士,胸怀天下,“(6)        ▲       ,(7)        ▲       ”(《茅屋为秋风所破歌》)；苏轼托鸿写怀，坚定理想，蔑视流俗，“(8)        ▲        ，寂寞沙洲冷”(《卜算子•黄州定慧院寓居作》)；陆游借梅咏志，甘受摧残，高洁如初，“(9)       ▲       ,只有香如故” (《卜算子•咏梅》)。
　　6.综合实践活动。(9分)
　　漫步灯会，目之所及皆是“和”的图景：亲子家庭笑意融融，老人孩童和乐相依；摊位前游客与摊主和气交谈，讨价声里藏着烟火温情；灯海间不同口音的赞叹此起彼伏，南腔北调在夜色中汇成和谐的交响。恍惚间惊觉这万家灯火下的和睦光景，便是人间最动人的和美与共。
　　班级要开展“以和为贵”综合实践活动，请你参加。
　　(1)【探“和”之义】在中华语言文化中，带“和”的词语数不胜数，下列词语中的“和”