江苏省扬州中学文昌教育集团2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
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约19800字。
江苏扬州中学文昌教育集团2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
一、积累运用
1.阅读下面文字,按要求完成下列题目。
“桃之夭夭,灼灼其华”,从我国最早的诗歌总集、诗歌现实主义传统的源头《诗经》开始,古诗词的芬芳便a._______在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷mù( )。从此,光辉的篇章纷至沓( )来,无不令人叹为观止。
中国古诗词,有的b.________,使人读之清醒;有的柔情万种,使人读之怅惘;还有的追溯( )朝代往事,使人读之明理。四月,是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节:四月,也是拨开雾ǎi( )、c.________羁绊的季节。在这充满诗意、充满激情的日子中,让我们诵读经典、选择经典、感悟经典。
跟随诗人,看江山妩媚,我们在诗歌的海洋里遨游,聆听圣哲先贤的教诲,感受d.________人心的力量。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
帷mù( ) 纷至沓( )来 追溯( ) 雾ǎi( )
(2)依次填入abcd横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.迷漫 震耳欲聋 挣脱 震撼
B.弥漫 震耳欲聋 逃脱 震动
C.迷漫 振聋发聩 逃脱 震动
D.弥漫 振聋发聩 挣脱 震撼
(3)小文在审核文稿时发现画横线的句子有语病,请你帮他修改好。
我的修改意见是:_____________
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
A.由于环境受到严重污染,这个曾经游人如织的著名风景地,近年来,已经无人问津了。
B.体育课上,老师一会儿让我们向左转,一会儿让我们向右转,弄得我们辗转反侧。
C.从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历可数。
D.随着最后一个隧洞竣工剪彩,这条南北交通大动脉豁然开朗。
3.下列关于文学常识的表述,正确的一项是( )
A.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》《新疆域》。《被压扁的沙子》中“斯石英”的特性为解释恐龙灭绝的“撞击说”提供了证据。
B.《小石潭记》的作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。本文是他被贬为柳州刺史时,为排解内心的愤懑而写的一篇抒情散文。
C.明末魏学洢的《核舟记》一文以空间为序,先写局部,再介绍整体。从全文看,采用了“分—总”的结构,对核舟进行了具体的描绘和说明,详略得当,层次井然。
D.谥号是古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后,根据他们的生平事迹评定的带有褒贬意义的称号。如陶渊明私谥“五柳先生”。
二、默写
4.下面是小语同学整理的诗文单,请你把相应内容补充完整。
作品 诗文名句 分析解读 感悟发现
《桃花源记》
(晋•陶渊明) 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,①________,②________。 一个“忽”字,渔人初遇桃花林的惊喜之情跃然纸上。 写景妙笔,色彩艳丽,景色优美,仿佛有阵阵幽香溢出。
《望洞庭湖上张丞相》
([唐]孟浩然) ③________,波撼岳阳城。 书写烟波浩渺、水天合一的宏伟气象,为表达自己从政之心作铺垫。 言于此而意在彼。
《送杜少府之任蜀州》
([唐]王勃) 海内存知己,④________。 四海之内有知己朋友,即使远在天边,也感觉像邻居一样近。 送别中诗人并没有表达出过多的哀伤,以乐观的语气与友人共勉。
《关雎》
(《诗经•周南》) 求之不得,⑤______,悠哉悠哉,⑥________。 描写男子追求心上人未果后,日思夜想、翻来覆去难以入眠的深切思念。 坦率而真挚的情感表达,正是《诗经》“思无邪”特色的体现。
《蒹葭》
(《诗经•秦风》) 蒹葭苍苍,白露为霜。⑦________,⑧________。 运用起兴,暗含心情,表达对意中人的思慕之情。 含而不露,大方得体,深婉有致。
《小石潭记》
(唐•柳宗元) 青树翠蔓,⑨________,参差披拂。 写尽石潭四周的绿色世界:青树与翠藤相互缠绕,随风摇曳,自然成画。 在荒僻处发现如此精致之美,这是中国文人于困境中寻找内心宁静的独特方式。
三、综合性学习
5.为了加深同学们对“低碳生活”的认识,你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动,请完成下面的任务。
(1)【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语,请根据对联的知识,将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联,组成一副对联作为本次活动的宣传标语。
低碳成风 伟业 环保节能 同创
上联:________
下联:科技赋能共谱文明生态新篇
(2)【任务二】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的习惯,经常忘记随手关灯和关水龙头,如果请你劝导他节能环保、低碳生活,你该如何劝导?
四、整本书阅读



