约15380字。

　　广西南宁市2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　以下是同学们探究“风骨”一词时整理的文段，请你帮助修改完善，完成下面小题。
　　①“风骨”二字，最早见于魏晋时期的人物品评，用以形容一个人刚正不阿、不屈不挠的精神气质。坚守风骨者，不为世俗所羁绊，方保独立人格与坚定信念A后引申至文学艺术领域，指作品具有刚健遒劲、昂扬向上的风貌。真正有风骨的作品，从不在时代洪流中销声匿迹，而以铿锵之声言志。
　　②风骨蕴于万物，亦见于人情。是《安塞腰鼓》中后生们震憾人心的舞姿，是《回延安》中诗人对故土的赤子深情，是《社戏》里平桥村村人的淳朴真诚B亦是《灯笼》中那一盏益微光所承载的家国情怀。
　　③风骨在，则文脉不断，气节不灭。它既是个人修身励行的准则，也是生生不息的一个民族精神支柱。读懂风骨，便是追溯中华文明的源头活水，便能领悟其间深沉厚重的精神力量。
　　1．阅读第①段，有同学对“羁”一词的读音把握不准，请你为其注音：_____；同时，在第②段中也发现了一处错别字，请指出并订正：“______”应改为“______”。
　　2．文中AB两处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。
　　3．第①段中“销声匿迹”一词有同学不理解，请你结合语境，写出它的含义。
　　4．第③段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　二、综合性学习
　　班级准备以“风骨与民俗”为主题布置文化墙，请你一起布置，完成下面小题。
　　5．宣传委员想选用一副对联来展现中华民族的精神气质。现已给出上联“一脉民俗见风骨”，请补全下联，填写在横线上。
　　上联：一脉民俗见风骨下联：千载文心
　　6．班级计划为“宣传家乡民俗”主题活动征集海报。请你运用“即梦”软件，按“海报构成要素＋描绘海报画面＋民俗内涵”的格式，撰写一条准确的指令，让AI生成具有家乡民俗文化内涵的海报。
　　示例：请帮我生成一幅海报，构成要素是安塞腰鼓、黄土高原。黄土高原上，一群茂腾腾的后生忘情地敲击腰鼓，尘土飞扬，脚步铿锵，动作粗犷有力。展现陕北汉子的生命激情与阳刚之美，象征中华民族坚韧不拔、蓬勃向上的精神力量。
　　三、默写
　　7．在“诗词呈风骨”的辑录中，我们循着墨痕，去触摸那些穿越千年的情思与气节，请你完成以下填空。
　　桃花源里，老人与孩子各得其乐，那是陶渊明《桃花源记》中描绘的“________，________”。洞庭湖畔，孟浩然借《________》委婉言志，写下“坐观垂钓者，________”。《关雎》中君子对淑女的渴望，凝作“窈窕淑女，________”；《蒹葭》里深秋清晨的苍青芦苇，起笔于“________，白露未已”；《子衿》将女子城阙上的徘徊定格为“________，在城阙兮”；而《式微》则在暮色中迸发出一声反问：“微君之躬，________？”
　　四、现代文阅读
　　阅读下文，完成小题。
　　【材料一】
　　①龟兹石窟位于新疆维吾尔自治区阿克苏地区拜城县境内，是古龟兹国境内石窟群的总称，主要包括克孜尔石窟、库木吐喇石窟、森木塞姆石窟等。其中，克孜尔石窟开凿于公元3世纪，是我国开凿最早的石窟群，比敦