约19840字。

　　2025-2026学年上学期期末调研
　　九年级语文
　　注意事项：
　　1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
　　2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
　　一、积累与运用(共23分)
　　学校开展“郑州印记——寻觅地标文化”主题活动，请你完成以下任务。
　　活动一：识地标文化
　　郑州作为中国十大古都之一、国家中心城市，其众多地标建筑的历史底蕴与现代化风貌相得益(彩/彰)。河南博物院以古观星台为原型，其方斗形冠部取上承“甘露”，下纳“地气”之意；郑州航空港站以河南博物院镇院之宝“莲鹤方壶”为设计灵感，(①)呼应青铜器物的庄重典雅，(②)契合交通建筑的开阔气势；郑州二七罢工(记/忆)念塔，采用中国建筑独特的仿古联体双塔结构，两塔并立，象征汪胜友、司文德两位烈士并肩而立、永不屈服的英雄形象。徜徉于这些郑州地标间，感受着中华文明的绵延不绝，更让我们懂得：唯有深耕文脉，方能行稳致远。
　　1. 语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。
　　（1）冠部____   （2）徜徉____
　　2. 语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。
　　（1）相得益____（彩/彰） （2）____（记/纪）念
　　3. 请从下列选项中选择一组关联词补写在括号内，并结合问意说明理由。
　　A.①因为②所以 B.①既②又
　　【答案】1.     ①. guān    ②. cháng yáng
　　2.     ①. 彰    ②. 纪
　　3. 选B。理由：“呼应青铜器的庄重典雅”与“契合交通建筑的开阔气势”是并列关系，“既……又……”表并列，符合语境；A项表因果，与文意不符
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音。
　　冠部（guān bù）：指像帽子一样覆盖在物体顶部的部分，文中指河南博物院建筑上部的方斗形结构。
　　徜徉（cháng yáng）：指安闲自在地步行，文中指在郑州地标建筑间漫步游览。
　　【2题详解】
　　本题考查字形。
　　相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。彰：显著。文中指郑州地标建筑的历史底蕴与现代化风貌相互配合，更加完美。
　　纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。纪：记录。文中指通过二七纪念塔这一建筑，来记录历史并怀念汪胜友、司文德两位烈士。
　　【3题详解】
　　本题考查关联词语的运用。
　　结合语境“郑州航空港站以……‘莲鹤方壶’为设计灵感”可知，后文提到的“呼应青铜器物的庄重典雅”与“契合交通建筑的开阔气势”是该设计同时具备的两个特征，二者之间属于并列关系，不存在引起与被引起的因果逻辑。“既……又……”表示并列关系，“因为……所以……”表示因果关系。故应选用表示并列关系的“既……又……”。
　　故选B。
　　活动二：赋地标诗意
　　4. 请根据上下文将空缺的古诗文补写完整。
　　传统佳节，游历郑州地标，自有诗意流淌。春节，漫步亳都新象，看古老街巷换新颜，恰应“①________，②________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新生气象；清明，踏青绿博园，赏繁花吐露、佳木葱茏，正合“③________，④________”（欧阳修《醉翁亭记》）的芳林图景；端午，齐聚贾鲁河公园，观龙舟竞渡，健儿们奋勇争先，尽显“⑤________，⑥________”（李白《行路难》）豪迈气魄；中秋，登临千玺广场望月，皓月当空，共许“⑦__________，⑧________”（苏轼《水调歌头》）的团圆祈愿。
　　活动三：传城市文脉
　　5. 郑州地标系列文创产品正在推出“一城地标藏古韵，满目繁华见郑州”的主题明信片。下面两图是明信片的备选图（由人工智能生成），你建议选择哪一幅？请结合该图片的内容与整体风格，简