约24310字。

　　魏县2025-2026学年度第一学期期末质量检测九年级语文试卷
　　考试分数120分，考试时间120分钟    命题人  杨叮叮
　　第一部分（1-2题，共14分）
　　1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
　　河北，这片镌刻着燕赵风骨的热土，既有太行山的雄浑气魄，又跃动着新时代的脉搏。登临狼牙山，松涛（hào hàn）如海，群峰巍峨，恍若一卷壮丽史诗；探访大境门，砖石间斑驳的箭痕烽火印记跨越百年仍历历在目，尽显“燕塞雄关”的沧桑。正定古城的千年梵钟、清西陵的皇家气象、塞罕坝的绿色传奇……河北的每一寸山河都甲_____________（铭刻/雕刻）着历史与自然的记忆。
　　近年来，河北以生态优先为底色，让滹沱河畔曾因沙化而沉寂的湿地，乙_____________（出现/重现）“沙鸥翔集，锦鳞游泳”的生机。市民在此观鸟、露营，畅享“山水（kuì zèng）”。燕山深处的村庄，凭借红色文旅与特色林果，发展出一幅“红色+绿色”的富民蓝图。更令人振奋的是，京津冀协同发展的深化，让河北的创新资源如经脉般为“京畿明珠”注入昂扬活力。
　　然而，时代前行中亦有深思。如何在产业转型中留存老工业区的钢铁记忆☐怎样在乡村振兴中唤醒古村落的夯土窑洞？这些问题①_____________需要顶层设计的智慧②_____________需要每个燕赵儿女的传承与开拓。
　　（1）根据拼音写汉字。
　　①hào hàn_________        ②kuì zèng_________
　　（2）下列加点字注音正确的一项是（   ）
　　A. 镌（juàn）刻    河畔（pàn）    梵（fàn）钟    振（zhèng）奋
　　B. 镌（juān）刻    河畔（bàn）    梵（fán）钟    振（zhèng）奋
　　C. 镌（juān）刻    河畔（pàn）    梵（fàn）钟    振（zhèn）奋
　　D. 镌（juàn）刻    河畔（bàn）    梵（fán）钟    振（zhèn）奋
　　（3）从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。
　　甲__________        乙__________
　　（4）文段中①②两处应填入的关联词，最恰当的一项是
　　A. 只有……才…… B. 虽然……但是…… C. 倘若……就…… D. 不仅……更……
　　（5）文段中方框内应填入的标点符号是_________。
　　（6）文段中画线句有语病，请提出修改意见
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字形。
　　浩瀚（hào hàn）：形容水势盛大；泛指广大、繁多。
　　馈赠（kuì zèng）：赠送（礼物或财物），也指自然、他人给予的珍贵滋养。 
　　【小问2详解】
　　本题考查字音。
　　镌刻（juān kè）：雕刻。
　　河畔（hé pàn）：河边。
　　梵钟（fàn zhōng）：佛教寺庙中悬挂的钟。
　　振奋（zhèn fèn）：精神振作
　　2. 初中学习培养了我们的家国情怀，小鄂对“国”字的演变进行了研究。请你根据提示，将横线处的内容补充完整。
　　“国”字的金文写作“ ”，左边的“ ”即①_________；右边的“ ”即戈，武器。二者相结合表示②__________。篆文承续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。
　　第二部分（3-17题，共56分）
　　3. 古诗文默写。
　　“根”，是塑造我们精神坐标的文化血脉。这份家国情怀，在毛泽东眼中，是面对苍茫大地，抒发出“①________，数风流人物，还看今朝”的胸中豪情；在欧阳修笔下，是“②________，醒能述以文者”（《醉翁亭记》）的与民同乐；在张岱的雪夜，凝练为“③_________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的苍茫天地与孤独坚守；在苏轼的中秋，升华为“但愿人长久，④________”（《水调歌头》）的推己及人的美好祝愿。
　　“根”，亦是奠定我们生命底色的个人品格。它外显为李白《行路难》时“⑤________，直挂云帆济沧海”的万丈豪情；内化为孟子所倡的君子风骨，面对不义之财，断然拒绝，“⑥________，万钟于我何加焉”（《鱼我所欲也》），坚守本心。