约7090字。

　　写作训练-------     “有意思”“有意义”
　　23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
有人认为，人生应该过得有意思，应多做些有意思的事；也有人认为，人生应当活得有意义，应该多做有意义的事。
这句关于“有意思”和“有意义”的话，引发你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
　　一、明确概念--审题时一定要正确把握相关概念的字面义和语境义，明确概念内涵的具体所指，切不可模棱两可，否则就有可能导致审题偏差。
　　二、分清具体关系，合理确定写作点
　　①并列共存关系（既…又…）   ②条件关系（只有…才能…）
　　③是非取舍关系（要…不要…） ④对立统一关系（没有…就没有…）  
　　⑤并非绝对关系 递进型（要…更要…/不仅…而且…）
　　三、突出重点
　　关系型作文题中的各要素是有所侧重的，在辨清了题目中各要素之间的关系后，我们还要抓住题目中的重点，做到主次分明，重点突出。
　　四、明辨概念内涵：
　　“有意思”—指的是有趣味、有情致、不单调、不枯燥，可以衍生出“感官刺激、娱乐追求、审美追求”等。
　　“有意义”—指的是有思想、有道理、有价值，可以衍生出“对他人、对社会有贡献、有作用，追求永恒的价值”等。
　　五、辨明关系
　　“有意思”和“有意义”适用于什么关系？
　　结合以上理解，材料中的两种人生态度还隐含着以下信息：“有意义”的事可能是单调的、枯燥的；有意思的事可能是无思想、没道理、低价值的。
　　但是，“有意思”让人们紧张的生活有了缓冲和调节的空间，“有意义”让人们的生活有一个明确的价值目标和人生方向；“有意思”会让人乐此不疲，“有意义”会让人内心充盈。
　　写作时，考生应综合两种态度，辩证地思考“有意思”与“有意义”的关系，并结合现实谈自己的看法。
　　1.我们的生活不需要有意思，需要有意义，或我们的生活不需要有意义，需要有意思。（选择关系）；
　　2.我们的生活既要有意思，又要有意义。（并列关系）；
　　3.我们的生活不仅要有意思，更要有意义。（递进关系）；
　　4.无论我们的生活有无意思，但一定要有意义。（条件关系）
　　考生写作时，应根据题目中的写作指令，选择其中一个关系立意。体现自己对这两个概念的认识与评价、鉴别与取舍。
　　六、写作注意事项
　　1.标题与“有意思”“有意义”有关联吗？表意明确吗？有文采吗？
　　2.开头段出现“有意思”和“有意义”这两个词了吗？明确提出观点了吗？
　　3.关系段思辨“有意思”和“有意义”之间的关系了吗？语句表意正确、明确吗？逻辑清晰吗？
　　4.主体3.4.5段按照“格式：要点句+名句+1个例子+论述+小结句”书写了吗？“有意思”和“有意义”这2个词或者近义词出现5次了吗？关键词是有机融入事例了吗？
　　5.结尾段出现“有意思”和“有意义”这2个关键词了吗？对前文内容进行小结提升了吗？进行拓展延