约18970字。

　　2025-2026学年度第一学期期末质量监测九年级语文试题
　　注意事项：
　　1.本试卷共8页。本试题满分为120分，考试时间为120分钟。
　　2.请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号及答案填写在答题卡规定位置。
　　3.考试结束后，只上交答题卡，自己收好试卷，以备讲评。
　　卷面书写（附加分5分）
　　一横一竖，显方正之心；一撇一捺，见浩然正气。亲爱的同学，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到握笔姿势正确，书写快慢适中，整洁美观，就可得分。
　　【卷首语】
　　孟子曰：“我善养吾浩然之气。”作为孟子故里的学子，我们当承先贤之志，铸正气之魂。本次考试围绕“浩然正气”展开，愿你在字里行间感受正气的力量，于笔墨之中书写正气的篇章。
　　【第一篇章：天地有正气•传统文化中的风骨】（34分）
　　涵养正气，首在溯源。让我们聆听《孟子》的教诲，品味《岳阳楼记》的胸怀，在传统文化的智慧星河中，寻找那份“至大至刚”的精神源头。
　　阅读以下语段并完成下面小题。
　　浩然之气，贯乎千古，存乎一心。历史的长河奔涌不息，其间多少仁人志士，穿越血雨腥风，由于伤痕累累，却依然坚守着心中的正气的原因。从范仲淹“①______，②______”的胸怀天下，到“浊酒一杯家万里，③______”的责任担当；从文天祥“人生自古谁无死，④______”的峥峥铁骨，到“⑤______，梦中行采薇”的孤忠气节；从辛弃疾“马作的卢飞快，⑥______”的报国壮志；到“⑦______，长空万里，直下看山河”的壮志凌云；从苏轼“⑧______，又何妨”的老当益壮，到“莫听穿林打叶声，⑨______”的豁达从容——他们对世间的非议并非不屑置辨，而是深知信念自有千均之力——这力量，足以撑起民族的脊梁。后世或有吹毛求疵的论调，或有浮光掠影的解读，却始终无法黯淡那份深植于文化血脉中的、光明磊落的浩然正气。
　　1. 下列加粗词中，注音和字形都正确的一项是（   ）
　　A. 伤痕累累（léi）血雨腥风峥峥铁骨 B. 豁（huò）达从容壮志凌云贯乎千古
　　C. 吹毛求疵（cī）千均之力浮光掠影 D. 论调（diào）不屑置辨 黯淡
　　2. 文中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写到横线上。
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　　3. 请你补全语段中横线上空缺的古诗文名句，将答案写在答题卡横线上。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　A.伤痕累累（léi）——lěi，峥峥铁骨——铮铮铁骨；
　　C.千均之力——千钧之力；
　　D.不屑置辨——不屑置辩；
　　故选B。
　　【2题详解】
　　4. “义”是关乎他人的担当，“正”是关乎内心的法则。完成下列活动，探究二者的内涵。
　　（1）活动一：绘“义”之图谱
　　请完成下表，梳理《水浒传》中“义”的多元表现。
　　典型人物 事件概括 义的类型
　　鲁智深 拳打镇关西 ①______
　　宋江 私放晁天王 ②______
　　武松 ③______ 有恩必报之义
　　李逵 ④______ 赤诚护友之义
　　（2）活动二：辨“正”之抉择
　　孟子曰：“我善养吾浩然之气。”人的一生会面临很多选择，有的人守住了正气，而有的人却在选择中迷失。请从以下人物中任选一位，结合其相关情节，谈谈他在人生关键处是否守住了正气，并简要评价。
　　A.匡超人  B.王冕
　　阅读下面 文字，完成下面小题。
　　【甲】
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于