约8940字。

　　九年级语文
　　一、积累与运用(共22分)
　　班级开展“我眼中的河南”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
　　1.南南想用下面这段文字作为本次主题班会的开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。( 共
　　4 分 )
　　我眼中的河南是一个充满魅力的省份，位于黄河中下游，是中华文明的发祥地。这里既有现 代化的都市风貌，又有古老的历史遗迹，还有充满生机的乡村生活。这里景色瑰丽，山奇水秀； 这里文化底    ①  (蕴  韵)深厚，人文景观丰富；这里高楼矗立，鳞次栉比。历史与现代在这里 交相辉映，传统与创新在这里共同发展，勤劳坚   ②   (仞 韧)的精神在这里代代相传。
　　(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) 瑰丽(    )          高楼矗立(    )
　　(2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
　　①.             ②        
　　2. 语段中画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。(2分)
　　3.“一片甲骨惊天下，千年汉字贯古今。”下面是小豫给甲骨做的档案卡，但他不知道画横线处用哪个 成语更贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(4分)
　　【甲骨档案】我是一片甲骨，来自三千多年前的殷商。我的身体布 满岁月的沟壑，却依然镌刻着神秘的卜辞。商王用朱砂在我身上记录 天象、农事，那些错落的笔画宛如一条条隐秘脉络，串联着先民对自 然的敬畏。三千多年时光流转，我褪去朱红却依然闪烁着智慧的光芒，
　　见证着中华文明的          (A. 薪火相传    B. 一脉相承)。
　　薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经点燃，火种留传下来。比喻通 过师生传授，学问技艺得以一代代传承下去。
　　一脉相承：一个血统或派别世代传承下来。泛指同一派别或体系的思想、文 化、学术等继承下来。
　　——《新华成语词典》
　　4.传统文化剪纸，是指尖上的诗和远方，河南恰是剪纸艺术的发源地之一。小梅为大家展示了金鱼 剪纸的制作步骤。请根据下面图示，介绍具体的制作过程。(4分)
　　5. 诗词是情感与精神的载体。小明搜集到以下语句，请根据下列语境，准确默写出相应的诗句。 (8分)
　　在华夏的热土上，人文风骨熠熠生辉。这里有“①            ②           ,射天狼(苏 轼《江城子 ??密州出猎》)的豪情壮志；有“③           ④            ”(辛弃疾《破阵子为 陈同甫赋壮词以寄之》)的报国夙愿，让人心潮澎湃。在这片厚重的土地上，我们不仅领略到豪  迈的情志，还感受到文人求学时“⑤            , ⑥           ” (宋濂《送东阳马生序》)那  种精神上的丰盈与内心的自足；亲友别离时“⑦           , ⑧           ”(李商隐《无题》) 至死不渝的深情。心怀赤子之心的中华儿女，以笔墨书写情怀，以行动践行理想，绘就了一幅又  一幅动人的画卷。
　　二、现代文阅读(共27分)
　　(一)阅读下文，完成6～9题(共16分)
　　母亲的三轮车
　　①  天麻麻亮，大门响起“啪啪啪”的拍门声。谁呀?这么早!伸个懒腰，从床上爬起来， 心里一万个不高兴。
　　2  母亲戴顶草帽，立在门前，身后停着一辆大红的电瓶三轮车，车上摆满了瓜果蔬菜，像 一座绿色的小山。
　　③  “妈，你现在......怎么来的?”我揉了揉惺忪的眼睛，懵懂地问。母亲解下系在下巴 上的草帽带子，漫不经心的样子，嘴巴紧闭着，回头努了努嘴。顺着母亲示意的方向，我把目光  聚集到大红的电瓶三轮车上， 高大的车架几乎和母亲一般高，车头的顶灯碗口粗，虽熄了火，但  灯罩自带光芒。前轮子歪着头，无