约5020字。

　　作文培优六——高中议论文主体段落典范示例
　　议论文段写作万变不离其宗的要求：
　　1. 观点明：文段中心明确，就全文中心观点的某一角度展开论证；
　　2. 话题清：紧扣作文题目所给的核心话题行文，切勿套作（代入以前所写作文）；
　　3. 扣材紧：适当位置回扣材料，代入情景，体现以材料为由头引发思考联想；
　　4. 材料丰：多种论证方式（引用、事例、比喻、类比、正反等），材料丰富；
　　5. 分析透：重分析议论，多种分析法（假设、条件、因果等）。
　　优秀的议论文段，必须做到以上的5点要求。而在思路层次上，一个标准典型的例证主体段，可谓麻雀虽小五脏俱全，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五个方面:①观点句②阐释句③材料句④分析句⑤结论句。按照这种方法写成的例证段主体段，各个部分环环相扣，严密无间，说理雄辩，可以构成议论文主体部分的一个重要层次。
　　文段的整体框架建议同学们可以保持稳定，而当中的材料句则可以根据自己积累素材的多少灵活变通。以下既介绍了有丰富素材积累的写法，也推荐了没有典型事例的文段写法，以便大家学习模仿。总而言之，遇到陌生话题切勿慌张，事例不够，妙法来凑。
　　语段范例之一：排比事例，使文章显得材料丰富
　　1.（“疫情是面镜子”话题）
　　有人把疫情比作镜子，而我从镜子中也窥得几分光明，譬如人心之温暖，民族之协力，大国之担当，中华民族也由此跨过这个大关。（中心论点）
　　以疫情为镜，窥见人心之温暖。（析：文段中心明确，就全文中心观点的某一角度展开论证；紧扣作文题目所给的核心话题行文）华夏大地，泱决古国，14亿同根支撑着这片土地的繁衍生息。在此次疫情中，格外体会其的力量，不必说数万医护人员的最美逆行，以一腔孤勇感动着全中国。不必说后勤人员的有奔波忙碌。（回扣材料，切入“疫情”情景）小伙郑能量如是说：“我不怕死，只怕此生有悔。”所以他选择了在武汉接送医务人员，派送物资，以一辆车，一个人的姿态奋战在抗疫战场上。单是无数个好心人不留名字的捐赠就足以让人泪流满面了，他们是82岁的“知恩者爷爷”，是8岁的“敬礼小男孩”，（事例论证）他们是南京高速公路上的中国人大叔，是在美留学生的中华儿女。他们没有名字，但善良永存世间。近年来，见惯了“摔倒老人无人扶”，“小月月等事件”，难免有会感叹人心的冷漠。（分析事例，正反对比）而如今迸发的种种善意如春风般温暖着整个社会。
　　2.（穿越百年鞠躬，更应继往开来——“独特一课，别样收获”主题征文投稿 ）
　　穿越百年的鞠躬，让我感动于医护对患者的关爱。（段首中心句，紧扣材料）材棣华说过  “一个医生，只要活着，就不会忘记伤病员"，（引用）而我们常说"医者仁心”，经过这次疫情，相信我们每一个人都深有体会。（阐释句）在来势汹汹的病